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데이터 저장
제6장 소프트웨어와 정보 시스템
제7장 데이터베이스
제8장 정보통신기술과 우리 사회
제9장 4차 산업혁명과 미래사회
제10장 정보통신
제11장 인터넷
제12장 정보보안
제13장 멀티미디어
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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정보통신운동 관련자 할 것 없이 이슈나 사안의 필요성에 따라 광범위한 연대와 협력의 근거가 될 수 있다 것이다.
Ⅶ. 결론
현대사회에서 방송을 비롯한 대중매체는 독점과 집중의 심화로 인하여 하나의 권력으로 전화되어 왔다. 국가권력
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자기완결성을 추구한 나머지 폐쇄적 사고로 전문지식의 함양보다는 시류에 치중했음을 부정할 수 없을 것이다. 이로 인해 사기업에 비해 조직발전 및 자기발전을 위한 투자에 극히 소극적이었다.
이제 공무원은 주민의 불편한 사항을 세심하
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자기 지배의 이상과 현실적 조건
2. 대의제의 문제점
3. 직접 민주주의 대두와 그 한계
4. 소결
Ⅲ. 새로운 패러다임으로의 전환 - 거버넌스
1. 머리말
2. 거버넌스의 개념
3. 거버넌스의 차원
4. 통치와 정부에서 거버넌스로의
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<< 평생교육법규와 평생교육법 >>
**헌법
**평생교육법의 주요내용
<< 평생교육 프로그램 홍보 >>
** 평생교육 홍보매체의 유형
<< 평생교육의 기관의 실제 >>
** 방송통신대학
**YMCA
<< 평생교육의 과제 및 발전 방향 >>
<참고문헌>
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2) 임상장학
3) 동료장학
4) 자기장학
5) 마이크로 티칭(micro-teaching)
Ⅲ. 동료장학
1. 동료장학의 특성
2. 동료장학의 유형
Ⅳ. 사이버 장학
1. 사이버 장학의 도입
2. 사이버 장학의 문제점
3. 사이버 장학의 활성화 방안
참고문헌
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대한 태도
3) 교사의 인터넷에 대한 태도
4) 인터넷 사용에 대한 부모의 통제
5) 인터넷 사용에 대한 교사의 통제
4. 외체계
1) 인터넷의 가용성
2) PC방의 가용성
5. 거시체계
1) 정보사회에 대한 인식
2) 매스미디어의 영향
* 참고문헌
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정보전공(Management Information Systems : MIS - MBA)
3) 정보통신경영/정책전공(Telecommunication Management and Policy: Telecom-MBA)
4) 금융공학전공(Financial Engineering: FE-MBA)
5) 환경경영 및 정책 전공(Green Management and Policy : Green-MBA)
4. 비학위과정
1) 최고정보경영
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장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원장학
8) 선택적 장학
4. 장학의 문제점
5. 장학의 발전 방향
Ⅲ. 결론
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개인적인 생각 말하기
3. 학급담임
4. 수업
5. 수행평가
6. 교수 학습지도안
7. 7차 교육과정
8. 생활지도
9. 교육시사관련
10. 교육상식
11. 교사론
12. 정보통신윤리교육
13. 교사와 학부모
14. 학교문제
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