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정보보호, 보안 또는 본인확인을 위한 기술적·법적 대책이 절대적으로 필요한 것이 현실입니다. 피해자는 컴퓨터나 인터넷을 사용하는 모든 사람이기 때문에 그 어느 누가 조심해야 한다고 말할 수는 없는 것이 현실입니다. 그렇기 때문에
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정보
정보통신기술은 급속히 발전하고 있다. 그러나 기업이 이러한 정보망을
효율적으로 이용하지 못할 경우 그 기업은 새로운 수익창출의 기회를 상실하
고 만다.
예를 들어, 인터넷은 기업 및 종업원이 자기회사의 기술발전 상황과 세계
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자기학습방식으로 교육이 이루어진다.
흥미로운 멀티미디어를 교육에 활용할 수 있다.
기업의 업무에 지장을 주지 않으면서 종업원 교육을 할 수 있다.
평생교육 개념이 정착되고 입법화되었다.
<중략> 1. 서 론
2. 본 론
1) 시
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정보를 제공하는 홈페이지 등을 통해서 취업직전에 4개월 정도 분석하려고 한다. 다음 기사정리의 경우에는 가장 길게 하려고 하는 편인데, 이는 포트폴리오만이 아니라 면접까지 생각해서 쭉 계속해서 할 생각이다. 인터넷 기사를 주로 이용
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정보통신/인터넷 벤처 등 첨단기술 집약형 업종이 이에 속한다.
초기단계의 벤처는 넓은 의미의 소호 범주에 포함된다. 그러나 벤처기업은 독특한 아이디어와 첨단기술을 바탕으로, 높은 위험을 무릅쓰고 신 시장을 적극적으로 개척하는 과
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정보통신 매체의 확산은 구성원의 가치관과 생활양식에도 많은 영향을 미치고 있다. 이러한 사회의 변화와 미래에 적응할 수 있는 인간 육성을 위해서는 평생교육의 차원에서 학습이 이루어져야 할 것이다. 평생교육을 위한 학습은 정해진
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자기주도적 학습
② 상호성: 자기주도적 학습의 전제로서 학습자와 교사의 대등한 상호작용적 활동이 이루어진다: 계약학습
③ 다양성: 평생교육의 대상은 다양하고 그에 따라 다양한 교육과정과 학습방법이 요구된다.
④ 원격성: 정보통신
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자기주도적 학습
② 상호성: 자기주도적 학습의 전제로서 학습자와 교사의 대등한 상호작용적 활동이 이루어진다: 계약학습
③ 다양성: 평생교육의 대상은 다양하고 그에 따라 다양한 교육과정과 학습방법이 요구된다.
④ 원격성: 정보통신
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자기 문화의 고유성에 대한 관심과 자긍심은 가지되 타문화
에 대해서도 폐쇄적 태도에 빠지지 않고 열린 마음으로 이해할 수 있어야
한다는 점이다. 세계화의 개념 및 특징
Ⅰ. 세계화의 개념
Ⅱ. 세계화의 특징
1. 사회의 정보화,
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정보 사회의 미래는 한층 더 밝으리라 확신하는 바이다.
5. 그 밖에도 사이버공간을 현실의 문제를 잊게 해주는 일종의 도피처라고 생각하는 점, 사이버공간을 지나친 자기 자신만의 자유의 향유공간으로 생각하는 점 등 갈수록 사이버공간상
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