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모형
1. 배려(Caring) 모형
2. 가정 연계 모형
3. 봉사 학습 모형
4. 놀이 모형
5. 가상 체험 모형
6. 개념 분석 모형
7. 집단 탐구 모형
8. 가치 갈등 모형
Ⅶ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 지도계획
1. 연간 또는 학기간 지도 계획
2. 제재 지
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학습장애(Learning Disability)
Ⅲ. 장애아동(특수아동)의 교육권
Ⅳ. 장애아동(특수아동)의 유형별교육법
1. 학습장애(LD)
1) 정의
2) 지도법
2. 주의집중장애(ADHD)
1) 정의
2) 주요 원인
3) 지도법
3. 선택적 함묵증(Seletive Mutism)
1) 정의
2) 지도
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학습자의 지속 가능한 성장을 지원하는 핵심 도구로 기능할 수 있다. 따라서 교육자는 이론적 통찰을 실제 교육 설계에 반영하여, 보다 효과적이고 자율적인 성인학습 환경을 구축해 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영 ,최현섭 <인간행
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모형
3. Spitz의 투입정보의 조직과 이론
4. Zeaman과 House의 주의집중이론
5. 최적 학습을 촉진하기 위한 정신지체아의 교수원리 7가지
6. Rotter의 사회학습 이론
7. 정신지체아의 관찰학습 및 모식학습 이론
8. Skinner의 작동조건화 이론과 행동
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학습자료로 활용할 때의 효율성
1) 학습동기를 유발시킨다
2) 정보를 제공하는 매체이다
3) 다양한 능력들을 통합하여 길러준다
4) 감상력이 길러진다
5) 협동 학습력이 길러진다
2. 신문의 다양한 자료활용방안과 장단점
1) 신문의 기사를
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학습 자료 개발에 관한 연구 : 울산 지역을 중심으로, 부산교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 울산지역의 경제
Ⅲ. 울산지역의 행정
1. 경영행정 추진
2. 월드컵 개회대비 국제화 추진
3. 시정의 정보화 추진
4. 신뢰받는 행정수행
1) 시민만족
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특성
1. 특성
2. 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 음악과(음악교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
Ⅳ. 중학교(중등) 음악과(음악교육)의 교육실태
1. 학생의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
2. 학부모
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학습 원리
7. 수학화 학습지도의 예
* 그림 목차
Ⅰ. 피아제(Piaget)의 인지심리학
[그림 1] 피아제(Piaget)
[그림 2] 인지 발달의 요인
[그림 3] 인지발달 단계
[그림 4] 대상영속성 발달
[그림 5] 피아제의 세 산 모형실험
[그림
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학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가?
1) 자기주도적 학습
2) 상호작용 학습
3) 자발성 학습
4) 협동 학습
5) 토론 학습
2. 원격교육에 대한 문제점, 어떻게 극복할 것인가?
1) 원격교육에 대한 문제점
(1) 교육과정 및 교육내용
(2)
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학습
2) 발견학습의 의미
3) 발견학습의 수업 모형
4) 발견학습의 장점
5) 발견학습에서의 교사의 역할
6) 발견학습 적용시 유의점
8. 피아제의 인지발달이론
1) 인지 발달의 주요개념
2) 인지발달의 주요원리
3) 인지발달의 단계별 특성
9.
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