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친사회적 도덕성발달
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
Ⅲ. 유아기의 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
1. 도덕성 발달교육의 필요성
2. 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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의미한 의사소통
나) 적극적인 상호작용
다) 교과내용 및 방법 간의 통합 체계 구축
2) 반대의견 (단점 및 부정적 영향)
가) 국내 현실 외면한 정책
나) 사교육 확대 조장
다) 교육, 사회의 심각한 양극화 초래
라) 학교교육에 혼란 야기
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Ⅴ. 마인드맵의 원리
Ⅵ. 마인드맵의 작성법과 실제
1. 마인드맵 작성법과 규칙
2. 마인드맵의 작성법
1) 준비 도구
2) 마인드맵핑 작성 과정
Ⅶ. 마인드맵의 수업모형
Ⅷ. 마인드맵의 지도방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
Ⅲ. 실과교육 기능학습
1. 기능지도의 필요성
2. 기초기능 습득
3. 기능학습의 원리
4. 기
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학습방법론, 동문사, 2000
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000
신명희 외 공저, 교육심리학의 이해, 학지사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수학습이론의 발견학습이론
1. 개념모형
2. 수업원리
1) 지식의 구조: 귀납법
2) 계열성
3) 학습의
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학습자를 중시하고자 하는 원리는 의의가 있다.
<그림 막대 - 예시>
<학습지>
<예시> 책상 위에 컴퓨터가 있습니다.
1.
2.
3.
4.
5. 1.기획 의도 및 의의
2. 수업의 실제
2-1) 수업설계모형
2-2) 지도
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수업 모형에 대한 예속됨이 아닌 여러 가지 모형을 자신의 수업에 능동적으로 적용할 줄 아는 교사의 열정과 노력이 있어야 실속 있는 수업 모형을 만들어 낼 수 있을 것이다.
수업의 수많은 변인을 고려하여 창조적으로 교수학습 모형을 적
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협동학습의 이론과 실체 -형설 출판사-』
⊙ 결론
이상의 결과의 분석을 토대로 다음 과 같은 결론을 지어봤다.
①협동 학습의 수업방법은 학업 성취도 향상에 도움이 된다.
②협동 학습의 수업방법은 학습 흥미도를 높이는데 효과가 있었다.
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1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
4. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
참고문헌
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lt;과제학습지>
별자리 이야기 조사하기
( )반 ( )번
( )
♡ 내가 조사한 별자리의 이름은?
♡ 내가 조사한 별자리를 그려 보세요.
♡ 조사한 별자리에 얽힌 전설을 적어봅시다.
<기본학습지>
모둠별 별자리 이야기
( )반 ( )조
♡ 이야기 제
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