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목표관리의 성격
1) MBO는목표설정에 부하를 참여시킨다.
2) MBO는 조직전체의 목표와 하급자의 개별 목표를 민주적으로 그리고 효율적으로 일치시킴다.
3) MBO는 성과와 능률을 중시한다.
4) MBO는 관리체제면에서 볼 때 집권화와 분권화를
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성과 평가의 활용
7.1 목표관리제도(MBO:Management by Objectives)
7.2 다면평가제도
8. 효과적인 성과평가 관리
8.1 평가기법 관리
8.2 다양한 평가자
8.3 평가자 훈련
8.4 평가 후 면담
9. 기업사례
9.1. BSC(Balanced Scorecard) - 전략관리성과
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o.com/dkpoly/962256.html 1.목표관리 MBO의 정의
2. MBO의 특징
3. 목표관리의 기본적 과정
4. 목표관리의 강점. 약점, 성공 조건
5. 효과적인 MBO의 조건
6. 우리나라 기존 MBO의 문제점
7. MBO & TQM 의 비교
8. 목표관리의 사례
참고자료
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관리』, (박영사, 2004)
Dale Furtwengler, 『10 Minute Gude, 업적평가』(피어슨 에듀케이션 코리아,2004)
신철우, 『목표에 의한 관리』(새로운 제안, 1999)
고재민, 성과평가 시스템을 실패로 이끄는 4가지 함정, (주간 경제 206호, 2003)
김상욱, BSC 구축을 위
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목표관리제도의 긍정부정적 측면을 이야기하였으나 긍정적 측면에 무게를 두고 있다. 목표관리제도 운영의 문제점에 대하여는 사전에 충분히 검토하여 문제점을 최소화하는 것이 중요하다 하겠다. 1. MBO (목표관리)란 무엇인가?
2. 국내
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성과와 과제, 2004. 1
성창호, "지역별 아파트거주자의 생활양식유형과 실내환경선호에 관한 연구 : 강 남지역과 강북지역의 비교를 중심으로", 건국대 대학원 석사학위논문, pp3 0∼67, 2000
장세준, "강북재개발을 통한 서울시 균형발전방안", 고
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관리방안을 모색하고자 하였다.
그러나 이러한 모든 연구과정에서 한계점이 있다고 할 수 있다. 우선 본 연구에서 관련 자료 및 문헌이 부족하였는데, 특히 해외 사례분석에 대한 자료가 미흡하여 국가간 비교항목을 획득하기가 어려워 비교
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목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결
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표성 문제이다. 하나의 정책을 단순히 한 유형의 정책으로 구분하기는 무리가 있다. 실제 다양한 성격을 지닌 정책의 특성상 이론과는 맞지 않는 특성들이 나타났을 수도 있다. 또한 한정된 사례를 적용하다 보니 연구결과에 대한 정확성이
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BSC의 발전
나. 균형의 개념
다. 성과평가 지표
라. 성과중심의 관리체계 모델로서의 BSC
마. 타회사의 BSC 도입 사례
제3절. 교육훈련에 관한 고찰
1. 인적자원개발과 교육훈련
2. 교육훈련의 의의와 현대적 특
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고등학교 졸업 후에는 사무관리 전반에 대한 실무를 익힘으로써 저만의 튼튼한 기초를 쌓아 올 수 있었습니다. 또한 대학 진학 후에는 국제 경영, 국제 경제, 무역 실무 및 전자 상거래 분야에 대해서 체계적으로 전문지식을 쌓으면서 경영과
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BSC 개발 단계
'성과관리 시스템'을 위하여 먼저 비전과 사명을 확정하고 위의 그림과 같이 재무 및 비즈니스 시각, 고객 시각, 내부 프로세스 시각, 직원개발 및 향상 시각 등 네 가지 시각(혹은 관점)별 측정지표를 개발하였다. 위의 그림과 같
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비교
MBO란?
파레토 법칙이란?
블로그에 대한 견해와 활용방안을 말해보라.
정치학과 행정학의 관계는?
SOFA에 대한 견해는?
당 3역은 누구인가?
재고자산회전율을 설명해보라.
매출채권회전율을 설명해보라.
기업의 활동성을 측정하는 지표들
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기업의 활동성을 측정하는 지표들
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성과를 올린 경험을 기술하시오. [200자 이상 400자 이내]
3. 본인의 가장 큰 단점을 쓰고 단점을 극복하기 위해 기울인 노력과 성과를 기술하시오. [200자 이상 400자 이내]
4. 신용보증기금에 대한 지원자의 관심과 생각을 자유롭게 기술하시
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 가격 :
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