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이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명해 보았다. 인간은 사소한 행위부터 복잡한 과정 속의 행위들까지, 나름의 평가를 하고 반성을 한다. 인간의 의식적 행동은 목적을 수반하게 되며, 인간은 그 목적을
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이론의 원리
1) 생활양식
2) 가상적 목표
3) 창조성
4) 행동 통제
4. 부모-자녀 관계에 대한 견해
5. 민주적 부모교육의 양육원리
(1) 생활태도
(2) 심리적 목표
(3) 아동행동의 이해
(4)바람직한 양육방법
6. 부모연구모
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이론적 개념을 현장에서 실제로 활용할 수 있는 구체적 도구와 방법론의 개발이 중요하다. 또한 우리나라 사회복지조직의 고유한 특성과 환경을 반영한 토착화된 이론의 개발도 필요하다. 서구에서 개발된 조직이론을 무비판적으로 수용하
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이론………………………………………………………………14
4. 태도 변화………………………………………………………15
1)태도 변화의 과정…………………………………………16
2)태도 변화의 방법………………………………………17
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)
- 보호관찰제도(사회봉사명령 및 수강명령), 가석방제도, 갱생보호, 전자감시 1. 기초이론소개
2. 범죄원인론
3. 범죄심리학의 기초이론
4. 범죄사회학의 기초이론
5. 범죄화 과정에 대한 이론
6. 범죄실태론(1,2)
7. 사이버 범죄
등등
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이론(social disorganization theory)
2) Sutherland와 Cressey의 차별적 교제이론(differential association theory)
3) 사회학습이론(social learning theory)
4) Merton(Robert Merton)의 긴장이론(strain theory),
5) 클라워드(Richard Cloward)와 오홀린(Lloyd Ohlin): Theory of Adapta
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이론적 측면에서 의료인과 환자의 관계의 특징과 유형을 설명하고, 개인의 견해를 포함하여 각 유형의 장단점을 설명하였다. 파슨스(Parsons)의 환자의 역할에서 일탈의 개념은 환자의 불가피한 일탈로 간주된다. 일탈은 사회적 의무를 회피할
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이론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치이론
22.
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수용으로, 정신분석에서는 해석으로, 인지행동치료에서는 기술指導으로, 해결중심치료에서는 강점 발견으로 각각의 역할이 구현된다. 실제 상담에서는 이 역할들이 융합되어 내담자의 필요에 맞게 조정된다. 상담자는 단순히 문제를 해결하
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1. 현상학적 장
2. 자아(self)
3. 자아실현경향
4. Maslow의 욕구계층이론
제 4 절 성결발달에 대한 관점
제 5 절 사회복지실천에 대한 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료적 관계와 실무원칙
4. 치료적 기법
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