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수용적일수록 낯가림과 분리불안 현상이 일찍 나타났다(이주혜, 1981). 이 결과는 어머니가 수용적인 태도일 때 어머니와의 애착이 잘 이루어지고, 애착형성이 잘 될수록 유아는 대상에 대한 개념형성이 빨라져서 나타난 현상으로 해석되었다.
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기본적 조건
3. 상담의 기본원리
4. 상담의 과정
5. 상담의 형태
6. 상담면접의 기본방법
제4장 상담이론
1. 지시적 상담(이성적 상담)
2. 비지시적 상담(인간 중심적 상담)
3. 절충적 상담
4. 정신분석학적 상담
5. 실존주의적 상담
6. 행동
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이론에 따를 때 새로운 수업내용을 제시하기 전에 꼭 필요한 활동은?
① 사전 지식을 점검한다.
② 연습의 기회를 제공한다.
③ 학생들의 협동을 유도한다.
④ 전이를 위한 사례를 제공한다. 1. 학습의 정의와 기본가정
1)학습에 관한 기
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침해하는 경우에만 개입이 필요하다.
2) 초등학교시기 : 근면성 대 열등감의 단계에 해당한다. 이 시기에는 아동 상호간에 비교를 하지 않는 것이 전 단계에서보다 더 중요하다.
3) 중·고등학교시기 : 정체감 대 역할혼미 단계에 해당한다. 이
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결과 / 36
⑸ 조직몰입에 관한 실증적 연구 / 36
19. 조직발전 …………………………………………………… 37
⑴ 개념 / 37
⑵ 조직발전의 특징 / 37
⑶ 조직발전의 기법 / 37
⑷ 조직발전의 문제점 / 38
⑸ 조직발전의 성공요건 / 38
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침해로부터 발생하는 제반 청구권의 포기는 독일 이론에 토대를 두고 있는 만큼 시간을 두고 충분하게 연구 검토한 후에 도입 여부를 판단해야 할 것이다.
Ⅵ. 결론
인격권은 헌법이 보장하는 국민의 기본권이지만 한편으로 민주주의 사회의
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이론
내담자에 대한 태도에 집중
무조건적인 수용 및 긍정적 존중
객관성, 내담자에 대한 존중, 이해 필요 http://contents.kocw.or.kr/document/lec/2011/Kicu/ChaJungSub/08.pdf
엘리스의 합리정서행동치료이론
지시적, 적극적, 교육적, 설득적 기법
2. 내담자에
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이론적, 방법론적 발전방향을 제시하면 다음과 같다.
정치경제적 분석시각이란 경제의 정치적 관리 또는 자본의 관리를 알아내는 것이고 기본 분석틀은 왜, 어떻게 그러한 정치적관리가 일어나는가라는 작동 매커니즘을 밝히는 것이다.
신
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이론적 기반(기본 개념, 이론 관점, 발달 단계), 사회복지실천에의 적용(목표, 개입과정과 사회복지사의 역할, 기법, 유용성, 문제점)들에 대한 내용들을 살펴봄으로써, 심리사회적 모델에 대해 알게 되었다. 우리는 이러한 사회복지실천을 위
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기본권충돌시의 이익형량기초를 보면 다음과 같다
A 상하기본권 충돌 : 상위기본권 우선
B 동위기본권 충돌 : a. 인격우선권 b. 자유우선원칙
C 규범조화적 해석
a. 과잉제약 금지방법 : 비례성, 필요성, 적합성의 요구를 모두 충족시켜야 한다.
b
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