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모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업)의 과제
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 직업)의 발전 방향
1. 지원체제적 접근
1) 전환교육 지역 지원센터의 설립
2) 개별화 전환교육계획(Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
3) 전문인 양성 및 연
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자료 www.mke.go.kr Ⅰ. 서론 ………………………………………………………… 1~2
Ⅱ. 생태도시의 이론적 배경 및 개념 ………………………… 2~7
1. 생태도시 등장 배경 ………………………………………… 2~3
2. 생태도시 논의 사례
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6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생 수
8. 지원체제
9. 동기
Ⅷ. 가상교육의 수업운영 전략
Ⅸ. 가상교육의 발전방안
1. 교육방법 및 교육공학 수업 운영방안
2. 가상대학원을 위한 ?교육공학이론? 운영방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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모형분석.\"16.2(2009):213-229. 목 차
Chapter
1. 도입
1.1 배경
1.2 리더십 선정
Chapter
2. 문헌 연구
2.1 변혁적 리더십의 정의와 의의
2.2 기업별 적용사례
2.3 변혁적 리더십의 이론적 배경
Chapter
3. 나의 의견
3.1 변혁적 리더십에
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모형
1) 1단계: 문제 설정시
2) 2단계 :역할놀이 상황설정
3) 3단계 : 참가자 및 관찰자 선정
4) 4단계 : 역할놀이 시연
5) 5단계 : 역할놀이 검토 및 평가
6) 6단계 : 실천동기 부여
2. 교수?학습과정
1) 교수?학습과정
2) 지도상의 유의점
Ⅷ.
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Ⅴ. 영재교육의 학습자료
1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준
2. 교수-학습 자료 개발 방향
1) 신장하고자 하는 능력 및 태도
2) 내용 및 활동 구성의 원칙
Ⅵ. 영재교육의 문제점
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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보완점
6.강의법의 적용
1)강의법이 적절한 경우
2)강의법이 부적절한 경우
7.강의법의 모형
8.강의기법
1)강의준비 5단계
2)수업의 실시
9.효과적인 강의법
1)교사의 자세
2)시각자료 및 판서의 이용
3)효과적인 설명 방법
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배경
Ⅳ. 특별활동의 운영원리
1. 특별활동 운영의 기본 원리
2. 학년의 발달 단계와 중점 지도 내용에 따른 시간 배당
3. 시간 운영 방안
Ⅴ. 특별활동의 자치활동
1. 지도 원리
2. 지도 단계
3. 운영 모형
Ⅵ. 특별활동의 적응활동
1.
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모형
3) 노인들의 스마트 미디어 활용사례 분석
6. 노인들의 스마트 미디어 활용사례의 문제점 분석
1) 현재의 미디어 환경에 부적응 경험
2) 급속히 변화하는 미디어 환경
3) 규범적 수준의 교육
4) 사회적 소수자
7. 노인들을 대상으로
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2. 관광자원의 질과 수용력
관광자원 이용의 특성 - 공간성과 편재성
관광자원의 질과 이용밀도의 관계
3. 관광자원의 공급능력과 사회적 수용력
사회적 위락수용력의 개요
수용력 연구의 개념적 범위
이용밀도와 만족도간의 상관관계
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