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OS에서도 제한없이 구동되게 하여 검색어 자원을 재활용 할 수 있게 한다. Administrator 1. 요구사항 분석표
2. 조직도
3. 팀원평가
4. 개발일정
5. 문제 기술서
6. Use Case Diagram
7. Use Case Specification
8. 테스트 계획서
9. 회의록
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주기적으로 관찰한다.
중성온도 환경은 대상자의 산소소모와 칼로리 소비를 최소화 한다.
열손실 예방을 위함이다.
대상자의 체온이 정상체온인 36.5~37.5℃로 유지되었다.
2)진단: 빠는 반사 저하와 관련된 영양부족 위험성
근거자료 (주, 객관
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자료
주관적
“왜 눈을 가리고 있죠?”
“(phothometer를 가리키며)이건 왜하는거죠?”
"우리애 상태는 괜찮은가요?"
“퇴원 후에는 어떻게 해야되죠?”
객관적
SN,RN,주치의에게 질병과 관련된 계속적인 질문을 함
간호진단
-질병에 관련된 부모의
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자료를 주어 알려주었고, 교육 하루후에 이에 대해 다시 설명을 해볼수 있게 하였다.
퇴원전 다시 설명을 해보라고 시키면 더 좋을 것 같았지만 이는 시간상의 문제로 시행하지 못했다.
5. 입원기간동안 학습한 술기를 일상생활에서 실천하도
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자료분석 *
의미있는 자료
간호진단
주관적 자료
객관적 자료
관련된 자료
“ 몸이 자꾸 붓는 것 같아요”
→I/O
5월 7일: 1600/50
5월 8일 :2440/1250
고혈압(160/100)
수분정체와 관련
된 체액량 과다
“애기가 잘못될 까봐 불안해요.”
두통을 호
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자료
객관적 자료
비정상적인 호흡음.(씩씩거리는 숨소리)
기침을 지속적으로 하고 체온이 상승함.(체온이 38℃이상 올라감)
주관적 자료
“ 기침이 심하게 나와서 숨시기 힘듭니다. ”
“ 목이 따갑고 답답하네요. ”
간호진단
분비물과
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자료 :“가슴이 찌르는 것 같이 아파요”.“겨드랑이까지 쓰라려요”
객관적자료 : 유방이 커지고 단단하다. 단단해지고 민감해졌다. 분만후 3～4일에 유방에 울유이 발생한다. 유방표면이 푸르스름한 색깔을 띈다. 긴장되어 보인다.
간호진
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체제적 접근법
Ⅱ. 교육목표 분류 및 진술
1. 교육목표의 분류
2. 교육내용의 분류
3. 교수목표 진술 방법
Ⅲ. 교수 방법 선정
1. 교수방법이란
2. 교수방법의 분류
Ⅳ. 평가설계
1. 평가설계란?
2. 수준에
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컨퍼런스 등의 신기술을 이용하여 원격교육을 보다 향상시킬 수 있는 방안은 무엇인가?
○
교육학 이론에 적절한 원격교육 학습과 성과물을 산출할 수 있는 방법은? 전통적인 면대면 수업, 원격교육, 복합(Hybrid = distributed + traditional)강좌를
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컨퍼런스를 위한 것이며, P*64라고도 한다. H.261은 100:1에서 2000:1까지의 높은 압축율을 보인다. 이 표준은 ISDN 채녈 용량을 지원한다.(p*64Kbps, p=1,2,...30) 이 기법은 64Kbps에서 2048Kbps까지의 ISDN 채녈을 지원할 수 있다. p=1,2인 경우에는 제한된 유효
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