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가설을 완성지을 수 있는 심화된 가설이 필요할 것으로 보인다
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1. Krashen의 입력이론에 관한 연구, 계명대학교, 석사학위논문, 박선지, 1996,
2. 영어로 진행하는 영어수업이 조기영어교육에 미치는 영향에 대한 연구, 상명
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교과과정 중 가정학을 학습하는 이유
1. 가정학의 개념 (p.2)
2. 가정학의 필요성 (p.2)
3. 오레곤주의 중학교 교육과정 개요 (p.3)
Ⅲ. 가정학의 원리
1. 가정학의 목적 (p.4)
2. 가정학의 가설과 목표 (p.5)
3. 교육과정
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: 메카트로닉스 교과교육론
2. 주제 : 지금까지 수강하였던 내용을 바탕으로 조를 이루어 새로운 아이디어를 창출하여 그 공정과정 및 관련 기술에 대해 설명 및 발표보고. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-learning 과제
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관한 최근 연구들은 교실 상황과 자연 상황의 불일치로 빚어진 중간언어 변인에 초점을 두고 있다. 이러한 연구 결과에 따르면, 교수가 2언어 학습자의 성공 비율을 향상시켜 줄뿐만 아니라, 교실 상황 또한 상당량의 학습자 산출 변인을 설명
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모형과 지도 방법에 관한 연구, 영어교육
ⅵ. 김영현(2000), 초등영어 교육목표 구현을 위한 교실수업 전략, 초등영어교육
ⅶ. 이완기(1980), 초등영어 교육론, 문진 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 목표
1. 교과목표
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Krashen, S. D. (1984). Immersion: Why it works and what it has taught us. Language and Society, 12. 1. 언어기능 지도의 순서
1) 언어의 4가지 기능의 단계적 도입론
2) 언어의 4가지 기능의 통합론
2. 문자언어 지도의 중요성
3. 7차 초등영어 교육과정상
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학생과 교사의 역할
1) 학생의 역할
2) 교사의 자질과 역할
7. 내용중심교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안
1) 영어와 타 교과의 통합 학습 활동
2) 영어동화를 활용한 내용중심교수방법
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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영어 교수법, 서울 학문출판
김영숙 외(1999), 영어과 교육론, 서울 한국문화사
교육부(1996), 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) - 영어, 서울 교육부
송정미(1997), 일반교과에 근거한 초등학교 영어 교수요목과 수업 모형 설계에 관한 연구, 박사학위
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가설을 완성지을 수 있는 심화된 가설이 필요할 것으로 보인다
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1. Krashen의 입력이론에 관한 연구, 계명대학교, 석사학위논문, 박선지, 1996,
http://www.riss.kr/link?id=T2144100
2. 영어로 진행하는 영어수업이 조기영어교육에 미치
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교육론, 미진사, 1992
김상준, 초등학교 미술 교과 교육 내용의 연계성에 관한 연구, 미술교육연구논총 10집, 미술교육학회, 1999
신구전문대학, 학교급별 교육과정 연계운영에 관한 연구, 1996
최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화
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