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이론(행동주의): 학습현상을 자극(S: stimulus)에 대한
유기체의 반응(R: response)의 관계에서 설명
* 대표이론
1) 고전적 조건반사설(Pavlov)
2) S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory)
3) 조작적 조건화(Skinner) - 프로그램 교수의 아버지
4) Hul
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, 2006
이인정 최해경, 「인간행동과 사회행동」, 나남출판, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
2. Skinner의 작동적 조건형성이론
3. Watson의 조건형성이론
4. Bandura의 인지적 사회학습이론
Ⅲ. 결론
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이론, 정신분석 이론, 인지발달이론들이 속한다고 볼 수 있다. 각 관점의 특징과 이에 속하는 발달이론의 내용을 간단히 살펴보면 다음과 같다.
1/ 기계론적 관점
행동주의 심리학자 왓슨(W기son)이나 스키너(Skinner), 또 사회적 학습이론을 제시
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이론
1) 스키너의 생애와 업적(B.F Skinner, 1904~1990)
2) 조작적 조건화에 대한 스키너의 견해
3) 조작적 조건화의 기본개념
4) 시행착오에 의한 학습과 주요학습 법칙
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파블로브의 자극-반응의 원리를 인간에게도 적용하여 이러한 발달의 원리를 학습의 원리로 적용시켰다. 심지어 인간의 정서적 반응도 타고 태어난 것이라기 보다는 환경에 의해 습득된다고 하였다.
행동주의 이론을 집대성한 스키너는 인간
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발견되는 것임
인간행동의 학습은 어떤 강화에 의해 일어나는 것으로 간주
강화 속성을 변화시킴으로 인간행동은 변화 가능 1) 이론적배경 및 특징
2) 행동주의모델 개입과정
3) 행동주의모델 사례
4) 행동주의모델의 평가
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이론, 보울비(J. Bowlby)의 애착이론, 반두라(A. Bandura)의 모델이론, 파블로브(I. Pavlov) 왓슨(K. B. Watson) 그리고 스키너(B. F. Skinner)로 이어지는 학습에 관한 S-R이론과 강화이론, 그리고 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 근접발달지대이론 등이 이루어졌다. 이
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이론의 개요
1) 조건반응설은 러시아의 생리학자 파블로프가 개를 대상으로 하여 소화에 관한 연구를 하는중에 우연히 발견하게 된 이론이다.
2) 조건반응 이론의 요지는 처음에는 중립적이던 자극이 무조건 자극과 결부되어 나중에는 무조건
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신행동주의
▶3. 학습이론
(1) Thorndike의 결합설(시행착오설)
(2) Pavlov의 이론 : 고전적 조건형성
(3) Hull의 학습이론
(4) Guthrie의 학습이론
(5).Skinner의 학습 이론
(6) Bandura의 사회학습이론
▶4. 시사점 및 문제점
▶시사점
▶문제점
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학습이론이란
2. 전통적인 행동주의 학습이론
3. 파블로프(I.P.Pavlov)의 고전적 조건형성이론
4. 학습이론에 근거한 행동주의 모델
5. 스키너의 학습이론
6. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 조작행동의 양화
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