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자기효능감 혹은 사회적 유능성을 확인하려는 욕구가 강한 재통합 대상이다. 기술훈련에 있어서도 50대와 60대의 욕구와 능력은 상이하다. 따라서 노인일자리 사업은 고령자 적합직종을 참고하고 응용은 할 수 있으나, 그 대상과 내용은 다른
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전문가다운 모습이 있어야 한다고 생각한다. 클라이언트의 생각과 메시지를 파악하고, 그들의 잠재된 자원까지 찾는 것이 전문가로서의 의사소통 기술이라고 생각한다.
참고문헌
강영식. (2006). 사회복지사의 자기효능감이 직무만족에 미치
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자기 성찰과 전문성 발달, 상담학연구, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 자질
2. 중등학생의 문제 유형 중 학교폭력 특징
3. 생활지도에서 사용하는 상담기법
1) 교육으로서의 생활지도
2) 임상적 과정으로서의 생활지도
3) 절충
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자기에게 필요한 정보를 얻고 있다. 앞으로 청소년들의 사이버세계에 대한 참여는 점점 더 활발해지고 머지않아 청소년 생활의 결정적인 부분으로 자리잡게 될 것이다. 인간에 의해 만들어지고 사용되는 모든 것들은 어쩌면 양면성을 다 갖
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자기계발 전문가들은 정말 밝혀내야 할 것은 밝혀내지 못한 것이 아닐까? 즉, 실천으로 옮길 수 있는 쉬운 방법 같은 것 말이다.
이 책이 비록 ‘왜 이렇게 원하는 삶을 살고 있는 사람들이 적은 것일까?’라는 물음에서 시작되었지만, 그 비결
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자기 성찰(reflection)과 전문성 발달. 상담학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론의 상담기법
2. 행동수정 상담이론의 상담기법
3. 인간중심 상담이론의 상담기법
4. 합리적, 정서적, 행동수정 상담(REBT)이론의 상담기법
5. 생태
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자기계발하는 사회복지사만이 진정한 사회복지일을 하는 사람이 될 것이며 앞으로도 그럴 것이다. 1. 자기 자신에 대한 분석보고서
1) 유년기
2) 청소년기
3) 청년기
4) 성인기
2. 예비 사회복지사로서 자신의 자질과 특성
1) 정직
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자기개념에 대한 비판적 연구> 한국기독교 상담심리치료학회 한국기독교상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
주찬순 <현대인의 사회적 위기에 대한 칼
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자기계발을 위한 135작전. 서울: 비전코리아.
정정숙. 『인간발달과 상담(Ⅱ)』. 서울: 베다니 출판사, 2006.
최규련. 『부부문제와 부부상담』. 서울: 신정 출판사, 2015.
김한별(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
양재혁 (2015). 중년층의 여가스포츠
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자기효능감과 삶의 질』, 서울, 교육과학사.
문종원,『상실과 슬픔의 치유』, 바오로딸 2011.
유연화, 이신혜, 조용래 (2010). 자기 자비, 생활 스트레스, 사회적 지지와 심리적증상들의 관계. 인지행동치료.
남보라(2008). 한국판 외상 후 스트레스
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