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자기 그림에 대한 책임감과 전문가 정신을 나타냄
④ ㉣ : 가족에 대한 그리움과 외로움 때문에 생김
⑤ ㉤ : 외세에게 침탈당한 조국을 상징
삽화를 그리면 돈은 벌 수 있지만, 진정한 예술이 아니기 때문에 그릴 수 없다고 한 것이다.
※ 다
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자기 자신 그리고 다른 전문가들에게 자신이 실천한 방법과 기술이 효과가 있으며 믿을 수 있는 방법이라는 점을 증명할 수 있어야 함
2. 평가의 개념과 유형
1) 평가의 개념 : 사회복지프로그램 혹은 기관의 계획, 수행, 활용 등 포괄적인 활동
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자기이해에 기반한다. 그러므로 비록 규범이 아무리 오랜 시간을 거쳐 개선되고 강화된다고 할지라도 커뮤니티만큼 커다란 윤리적 호소력을 갖는 것은 없다. 이러한 접근에서 전문가 실천이란 곧 하나의 공동체 건설이며, 전문가 규범이란
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어낼 수 있습니다.
(2) 전문적 교류와 지식 공유
사회복지사의 자기계발과 교육에 있어 전문적인 교류와 지식 공유는 매우 중요합니다. 다른 사회복지사나 전문가들과의 교류를 통해 최신 동향, 연구 결과, 실무 경험 등을 공유하고 토론할 수
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4) 자기 이해와 감정 관리
자신의 감정 상태와 스트레스 요인을 인식하고, 이를 긍정적인 방식으로 관리하는 것이 중요하다. 자기 성찰을 통해 자신의 약점과 강점을 파악하고, 필요할 때는 전문가의 도움을 구하는 것이 좋다. 또한, 감정 표현
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자기개발의 욕구가 활발하나 기업들의 교육은 대부분이 중견사원 이상의 사원들에 한에서 실시되고 있는 현실이다.
둘째, 인적자원개발 전문가의 역량 부족이다. 인적자원개발 담당자는 교육적 지식과 더불어 경영환경 변화에 대한 수용력
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자기실현과 자기개발의 가능성을 지닌 희망적인 종재로 보는 시각이 필요하다.
⑦ 청소년상담 관련 기술
청소년 상담자는 상담전문가로서 상담기술을 갖추고 있어야 한다. 상담전문가가 갖춰야 할 첫 번째 상담기술은 내담자의 문제를 진단,
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자기의 수업을 향상시키기 위해서 동료장학이나 임상장학을 실시할 수 있도록 자기의 수업을 기꺼이 공개할 수 있는 장학 마인드를 가져야 한다. 교직이 전문직이고 교육 전문가로서 그 역량을 발휘하지 못하면 학생과 학부모로부터 신뢰를
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전문가나 취미 활동의 중급 이상의 수준에 도달하게 된다.
기능적 만족: 활동을 통해 얻는 만족은 단순한 재미를 넘어서, 기술적인 도전과 자기 개발의 결과에서 나온다.
사회적 인정: 높은 수준의 전문성이 인정받을 수 있는 기회가 주어지며
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자기 통제를 할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
전문적인 가족치료사는 단순히 자격증을 보유한 기술적 전문가가 아니라, 공감 능력과 윤리적 책임감을 바탕으로 내담자의 어려움을 이해하고, 해결책을 제시할 수 있는 사람이 되어야 한다. 이 자질
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