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팀성취과제분담 : STAD우선 교사에 의한 지시적 수업을 한 뒤 팀 학습을 한다.
Jigsaw : 협동학습 인 Jigsaw는 집단 구성원들의 상호의존성을 강조하는 방법이다.
생활지도 상담
학교 교육의 주된 활동은 교과지도 활동과 생활지도 활동
(1) 생활지
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모둠의 소주제 : 직업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방법
4) 도움 받을 사람이나 기관
5) 역할 분담
6) 발표 방법
2. 참여 관찰 태도 평가 예시 자료
1) 호기심과 태도
2) 탐구 능력과
3) 토의 기술 및 협동력
4) 긍정적 자아개
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팀티칭
- 장점 : 다양한 능력을 가진 교사가 여러 학습을 통괄하여 자기의 능력과 특기에 맞는 활동을 분담하여 수업을 전개하여야 한다. 교사의 장점을 살리고, 또한 교사의 부족한 측면을 다른 교사가 보충해 주는 역할을 한다.
(2) 협동학습
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성취 과제 분담 모형(STAD; student team achievement division)은 집단 보상, 개별적, 성취 결과의 균등 분배의 협동 전략을 쓴다.
<45.도우미> 실제성 : 문제 중심 학습에서는 학생들은 해결해야 할 문제들을 가지고 시작한다. 학생들에게 세부적이고
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팀간의 평가, 팀 구성원간의 평가 등이 모두 포함되며, 개인적 성취와 집단별 성취로 나뉘어 평가된다. 또한 기존의 학습 평가와는 달리 학습의 맨 마지막 단계에서만 이루어지는 것이 아니라, 학습의 처음부터 끝까지 지속적으로 학습 과정
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협동과 사회성 발달을 위한 공동 분담 활동의 세 분야로 나누어 실시하도록 설계하였다.
(1) 기능 발달과 놀이
기능의 개선에 도움이 되고 놀이의 즐거움을 맛볼 수 있다.
(2) 체력 활동
외모와 체력의 개선을 위하여 개별화된 황동을 강조하여
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분담을 통한 자율적 참여의식의 함양이 필요하다. 자율장학의 방향 전환을 위한 장학 담당자와 교사들의 연수 기회를 확대한다. 초임교사에 대한 임상장학을 강화하여 바른 수업방법을 익히고 수업을 중시하는 인식과 수업개선을 위한 수업
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협동적인 학습활동, 그리고 창조적인 학습 분위기의 조성과 불필요한 과잉 경쟁이 일어나는 것을 피하기 위해 점수나 등수 위주의 성적 산출법은 지양되어야 한다. 결과에 집착하기보다는 과정을 소중히 여기는 학습, 강요보다는 자율에 의
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협동학습 방법이 학업성취와 교우 관계에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
정문성·김동일(1998) : 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습의 정
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분담학습)협동학습의 평가
1. 장점
(가) 이 학습 모형 적용 시 개방적, 효율적 의사소통이 가능하며 집단 성취감을 갖게 된다.
(나) 학생들은 집단탐구를 통하여 정보를 요약하는 능력, 해석하는 능력, 결론을 유도하는 능력, 결론에 대한 근거
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