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협동 학습의 모형
1. 과제 중심 협동학습
1) 과제 분담 학습 모형(JIGSAW, JIGSAWⅡ, JIGSAWⅢ)
2) 모둠 탐구 모형(Group Investigation)
3) 협동을 위한 협동 학습 모형(Co-op Co-op)
2. 보상 중심 협동 학습
1) 모둠 성취 분담 모형(Student Teams-Achievement Division)
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협동학습의 구성과 절차
1. 협동학습의 구성 요인
1) 긍정적 상호 의존 및 상호작용
2) 이질적인 협동 집단 구성
3) 협동 기술
4) 개인적 인정과 보상
2. 협동학습의 일반적 절차
Ⅶ. 협동학습의 성과
1. 협동학습과 학업 성취도 개선
2. 협
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성취 동기를 가지지 못한다는 것이다.
Ⅶ. 결론
과제분담학습 모형은 우리나라에서 가장 일찍 소개된 수업 모형으로서 협동학습 이론이 소개되기 이전부터 소개되어졌기 때문에 열린 교육의 대표적인 수업 모형으로 잘못 알려졌다. 과제분담
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모형
◆ 집단연구(Group Investigation, GI)
< GI 수업절차 >
◆ 성취과제 분담모형(Student-Team Achievement Division, STAD)
(1) 개념
(2) 소집단 활동
(3) 평가 방법
(4) 특징
(5) STAD의 예
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전학습모형
16. 가네의 수업모형
17. 브루너의 교수모형
18. 한국교육개발원의 수업과정 모형
19. 프란더스의 언어상호작용 분석모형
20. 개별화 교수모형
21. 구성주의적 수업모형
22. 교수-학습 집단조직을 통한 교수방안
23. 협동학습 교수
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분담한다
Ⅵ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 사회교육
1. 교수?학습 모형
2. 교수?학습 과정안의 기본체제
3. 학습과정
Ⅶ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 미술교육
1. 소집단 미술과 경험학습 프로그램 적용시기와 장소
2.
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협동학습 모형들을 과제구조(task structure)와 보상 수반성(reward contigencies)등에 따라 나누어 다음과 같이 분류할 수도 있다.
구 분
협동학습 모형
과제중심
Jigsaw 모형(전문가 활동)
Co-op Co-op 모형 (자율적 협동학습)
보상중심
STAD (성취과제 분담
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모형 개발 절차 및 전략
혼합교육 모형으로 개발하고자 하는 모형의 예
혼합교육모형(온•오프 연계모델-협동하여 과제 수행하기)
1. 분석 단계
2. 설계 및 개발 단계
3. 실행 단계
4. 평가 단계
5. 시사점
Blended Learning 전략
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모형
1. 신문 활용 학습 모형의 개요
2. 기본 과정
3. 적용상의 유의점
Ⅹ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 성과
?. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 평가
1. 신문 활용 교육의 장점
2. 신문 활용 교육의 단점
?. 결론
참고문헌
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협동학습 연구 중심 센터에서 이루어지면서 수많은 유형이 개발되었다. 첫째로 존스 홉킨스 대학에서 Slavin등이 만든 협동학습 프로그램으로는 팀성취도 배분 학습(STAD), 토너먼트 게임식 팀학습(TGT), 읽기 쓰기 통합 모형(CIRC) 등이 있으며, 둘
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