|
성취 기준
인터넷 예절의 의미와 중요성을 알아보고
우리가 지켜야 할 예절을 실천하려는 마음을 가질 수 있다.
평가 방법
관찰 평가
평가 내용
-인터넷 예절의 의미를 아는가?
-인터넷 예절이 중요한 까닭을 이해하는가?
-인터넷 예절을 지키
|
|
|
모둠별 독서과제 수행
° 토의 및 발표활동
° 학습목표 달성
° 독서활동에 대한 자기평가
° 관련 독서활동 내면화
° 독서체험 활동으로의 적용
다. 생각이 톡톡 튀는 독후표현학습전략 구안내용
생각이 톡톡튀는 독후표현학습 전략을 다
|
|
|
지도대책
Ⅳ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원의관 개관
3. 단원의 전개계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 본시학습 흐름도
Ⅴ. 본시 학습 지도안
1. 본시 교수∙ 학습 과정안
2. 판서계획
3. 평가계획
▣ 참고문헌 및 사이트
|
|
|
적용모형에 대한 탐구 : 문제 해결 학습 모형
가. 개관
나. 문제 해결 학습의 과정
다. 적용 가능한 주제
Ⅲ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
가. 대상
나. 실태 분석
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본
|
|
|
부산교육대학교부설초등학교, 생각하는 수업, 부산: 새부산문화사, 2007. 1. 단원 : 4. 나눗셈
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 교재 연구
6. 실태 조사
7. 본시 수업의 주안점
8. 본시 학습의 전개
◈ 참 고 문 헌 ◈
|
|
|
규칙
③ 게임에 이동되는 장비나 도구
④ 게임에 참여하는 인원 수
축구형 게임 활동을 마친 후 자기 평가서에 포함되어야 할 내용(교 54)
① 게임 활동을 잘 하였나요?
② 게임의 규칙을 바르게 알고 있나요?
③ 게임에 적극적으로 참여했나요?
|
|
|
성취감을 맛보게 하기 위한 활동이다.
-가족을 생각하며 - 막대 인형을 만들어 말하기, 듣기나 바른 생활 시간에 막대 인형을 쳐다보며 엄마에게 또는 아빠가 되어 말하고 자기 반성도 하게 한다.
-엄마가 되어서 - 토요일 재량 활동 시간에 엄
|
|
|
경우 맞은 사람과 공을 던진 사람이
역할을 교대한다. 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 수업에 필요한 참고 자료
|
|
|
규칙을 지키면서 토론한다.
공식적ㆍ비공식적 상황에서 적절한 칭찬이나 사과의 말을 한다
학교 안팎에서 일어나는 일을 소재로 하여 촌극을 한다.
듣기
말하기
6학년
담화의 수준과 범위
성취 기준
담화의 수준과 범위
성취 기준
- 라디오,
|
|
|
모둠별로 잘 나눈다.
쓰레기를 이용하여 재활 품 만들기
-장난감, 자동차, 화분 등
-물 로켓, 화분, 어항 등
-정리함 상자, 장난감, 주사위 등
-여러 가지 장난감 등
-어항, 장난감, 화분 등
4′
1′
1′
7′
20′
※사진자료
☞교과서 삽화 제시한다
|
|
메뉴펼치기
