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과학문화로 분류되어 추진되었기 때문에 \'과학과 사회의 접점확대\'는 상대적으로 과소평가되어 왔음.
- 과학과 사회의 접점을 확대하기 위한 방법으로는 크게 \'과학기술의 사회적 호응성(책임성)\'(accountability) 증진 및 \'과학기술과 사회(STS
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과학지식의 교수학습
과학적 방법에 따른 교수-학습
과학적 탐구과정의 교수학습
STS 교수학습
STS 교수학습 모형
STS 접근법의 한계
STS 교수학습 방법의 실례
과학의 윤리적 특성 교수학습
과학사 교수학습
과학의 본성(nature of science, NOS
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시설의 예
6. 기능에 따른 공급조직의 유형
7. 보건의료 서비스의 연속성으로 본 공급조직 형태
Ⅴ. 새로운 보건의료 시설
Ⅵ. 보건의료복지센터의 발전방향
Ⅶ. 오송보건의료과학단지 역할과 설정
Ⅷ. 요약 및 결론
참고 문헌
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Science. Cambridge: Polity.
Wallerstein, Immanuel. 1996. After Liberalism. / 강문구 역. 1996. 『자유주의 이후』. 당대.
Wallerstein, Immanuel. 1997. Open the Social Sciences. / 이수훈 역. 1996. 『사회과학의 개방』. 당대.
Wellman, Barry. 1997. \"The road to Utopia and Dystopia on the Inform
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과학기술정책관리연구소-
『과학기술정책론』, 김종범 저, 1993년, -대영문화사-
『새로운 차원의 국제 과학기술협력 전략에 관한 연구』,
최영식 외, -과학기술정책관리연구소-
『 Reviews of National Science and Technology Policy-REPUBLIC OF KOREA』, 1996년,
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과학, 신념, 사회(이은봉 역). 서울: 범양사. (원제목: Science, faith and society; 원본출판: 1964).
Polanyi, M. & Prosch, H. (1975). Meaning. Chicago: University of Chicago Press.
Ryle, G. (1949). The concept of mind. NY: Barnes & Noble, Inc. [ 목 차 ]
I. 서론:지식기반사회와 교육
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기술단지
1. 일본의 산업입지정책의 변화
2. 지방주도형 첨단과학기술단지와 知識集積型都市만들기
Ⅲ. 후쿠오카(福岡)시 사례연구
1. 후쿠오카시의 경제동향
2. 후쿠오카현의 知識集積관련 사업과 지방주도형 첨단과학기술단지
3. 후
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Nam Sun-Geon
2. 우주란 무엇인가 - 창작 비평 456-459, 2012 Lee Gang-young
3. 양자 키분배 프로토콜 - 정보보호학회지, 2002 1.
서론
2.
본론
(1) 양자역학과 다중우주론이란?
(2) 양자역학으로 시간여행
(3) 양자역학으로 본 미래사회
3.
결론
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1. 서 론
2. 기술 패러다임
3. 단순화 패러다임과 복합성 패러다임
4. 패러다임과 경제학의 연관성
5. 생태친화적 경제학 패러다임과 생태계의 위기
6. 복합성 패러다임과 생태친화적 경제학의 가능성 모색
7. 결 론
참고문헌
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사회성원 의식의 다양화, 고도화
3) 사회제도 및 운영방식의 연성화
4) 정보기술의 적응적 확산
2. 동북아의 변화 가능성; 경쟁과 협력의 상황(Copetition)
IV. 동북아시대 허브국가를 위한 정부역할
1. 허브국가의 정부역할
2. 아시아 역내
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