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협동 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 평가
Ⅷ. 향후 초등학교 체육과(체육교육)의 제고 과제
1. 전담교사의 필요성
2. 기자재 및 시설 활용 및 확충
3. 교육과정 재구성
4. 체육과 연수
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비용의 지원
5. 중증 장애인을 위한 지원고용제도
V. 중증장애인의 고용증진과 직업재활의 전략
1. 장애인 중심의 개별화된 지원(맞춤형 서비스)
2. 취업에서의 사회적, 심리적 적응을 위한 프로그램 지원
Ⅵ. 결 론
참고 문헌
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개별학습
2. 특수아 교육 조치의 일반적 원리
1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회 지도
4) 특별 학습실(resources room)활용
5) 일반 학급 및 특수 학급 교육의 혼용
6) 전일제 특수학급
7) 특수 학
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절차와 방법, 수준별 교육과정 재구성 및 교재개발, 수준별 수업의 효과와 문제점을 다음과 같이 들고 있다.
(1) 수준별 수업의 절차와 방법
① 수준별 수업지도의 조건과 절차 ② 수준별 학습지도 방법
(2) 수준별 교육과정 재구성과 교재개발
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보조금 지급
장단기 저리 금융 제공
세제상의 지원
일정기간 각종 조세 감면 혹은 이연
특별 감가상각 허용
투자환경의 개선
효율적 행정 처리(one-stop service)
노조설립 제한
협력업체 구축망 및 산학협동 프로그램 지원
투자안전 보장 및 이중
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여건을 정비한다.
토의의 목표와 절차를 알려준다.
토의를 시작하게 하고 흐름을 유지시켜야 한다.
어려운 상황을 다루어야 한다.
토의를 요약하거나 어떤 사람이 요약하도록 권한다.
5. 토의식 수업의 장단점
장점
단점
사회적 기능 및 태도
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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
3. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3
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반영
6. 개별화 학습과 협동 학습의 조화
7. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 세계화?지역화에 대응하는 학습 지도
9. 정보화에 대처하는 학습 지도
10. 시사 자료의 활용 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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여건 조성이 이루어져야 하겠다. 학습지도의 개별화와 개성화를 극대화하여 학생 개개인의 능력에 맞는 교육 여건을 조성하는 열린 학습장 시설을 더욱 확충하고 보완하여야겠다.
참고문헌
김인근(1996), 실과 열린교육을 위한 교수, 학습자료
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(meaningfulness)과 호기심을 중시해야 한다
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경을 조성해야 한다
4. 적절한 실천 기회 및 체험 활동의 기회를 부여해 주어야 한다
5. 다양한 학습 보조 수단을 활용해야 한다
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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