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협동적으로 학교의 교육활동경영활동에 대하여, 그리고 개인적으로 자신의 교육활동에 대하여 자체평가를 계획실천하여, 교내자율장학의 발전을 위한 유익한 정보를 수집활용한다.
인근 학교들간의 지구 자율장학 활동에 많은 교사들이 활
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팀워크를 발휘하여 더 빠른 시간 내에 목적지에 도착하는 결과를 이끌어냄으로써 협동과 단합의 중요성을 일깨워 주고(사회적 기능), 미션을 수행함으로써 만족감과 자신감을 느낄 수 있으며(심리적 기능), 신체를 사용하는 활동을 통해 건강
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여건과 무리가 없는 방향으로 개선된 전략들이 소개된다면 더 많은 도움이 되지 않을까 싶다.
여러 이론들이나 바람직한 방향 설정 등에 있어서 결과적으로 상호보완적인 해답을 내리고 있다. 예를 들어, 읽기 교육에서는 상향식 모형과 하향
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조성하기 → 프로젝트 활동하기 →
정리 및 평가하기
M
학습결과물 발표 방법 및 내용 소개하기
모둠별 학습결과물 발표하기
1모둠 : 의병들의 나라구하기
을사조약 체결을 전후로 일어난 의병운동에 대한 조사결과 발표
OX퀴즈 프로그램을
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협동적 접근의 수업 전략이 이루어 질 필요가 있다.
셋째, 기술가정과에서 기본적으로 직접적 체험, 경험, 실천이 중요한 학습 활동이 되겠지만, 교육 공학적 접근 방법을 학습 과제에 따라 교사 또는 학생들이 잘 활용할 필요가 있을 것이다.
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협동성의 조화문제가 있다.
㉤사례관리 대상의 확대도 관심의 영역이다.
2)사례관리의 개선과제
사례관리는 클라이언트에게 좀 더 통합적이고 체계적인 서비스를 제공하고, 클라이언트의 잠재력을 개발하며 독립적인 생활을 통해 복지를 증
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함께 하는 신나는 프로젝트학습을 위한 여건 조성
2. 실천 과제 2 : 환경보전 프로젝트학습 프로그램 구안
3. 실천 과제 3 : 학급커뮤니티와 함께 하는 환경보전 프로젝트학습의 실천
Ⅵ. 커뮤니티(community)기반학습의 모형
참고문헌
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협동 학습 지도
1) 전문가 집단 모형
2) 팀 성취 분담 모형
3) 소집단 게임 모형
4) 소집단 협동 연구
5) 과제 분담 모형
4. 탐구 중심 국어 지식 지도
1) 국어 지식 교육의 필요성
2) 국어 지식과 탐구 학습
Ⅶ. 고등학교 국어과(국어교육)의
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협동적이며 전문인력을 적극적으로 활용하는 전달체계로의 전환이 필요하다. 재정적이니 부분에서는 국고 보조금의 확대, 지방정부의 세외수입, 지방양여세 제도의 확대 등을 고려해 볼 수 있다.
Ⅱ. 정부와 민간간의 사회복지 역할분담
1)
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팀(audience reaction team)
(5) 대담토의(colloquy)
(6) 포 럼(forum)
(7) 버즈그룹(buzz group)
6. 토의 준비와 절차
(1) 사전준비
(2) 토의절차
7. 효과적인 토의식 수업의 특성
(1) 토의식 수업의 계획
(2) 토의식 수업의 전개
(3) 토의식 수업의 평가
(4)
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