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효과적이다. 따라서 팀 보조 수업 방식은 학습의 혁신을 이루는 데 중요한 기여를 하며, 협동학습의 실질적인 효과를 보여준다. 1. 팀 게임 토너먼트(TGT)
2. 학생-팀 성취 배분(STAD)
3. 직소(Jigsaw) 모델의 활용
4. 팀 보조 수업(TAI) 방식
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STAD ; Student-Team-Achievement Division)
2. 토너먼트 게임식 팀학습(TGT ; Team-Game-Tournament)
3. 직소Ⅰ(JigsawⅠ)
4. 직소Ⅱ(JigsawⅡ)
5. 팀보조 개별학습(TAI ; Team Assisted Individualization)
6. 집단탐구(GI ; Group Investigation)
Ⅶ. 장애인통합교육과 소집단협동학
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직소(Jigsaw)
- 원 소속 집단에서 과제를 각자 분담한 뒤 각 집단에서 같은 부분을 담당한 학생끼리 따로 모여 전문가 집단을 형성한 후 분담된 내용을 토의하고 학습한 뒤 원 소속 집단으로 돌아와 구성원을 가르치는 협동학습 모형이다. 개인
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학습자 : 개인적인 책임과 동등한 참여
3) 관리 : 동시다발적인 상호작용
3. 협동학습 수업 모형
1) 과제분담 협동학습(Jigsaw) 모형
2) 함께하는 협동학습(LT : Learning Together) 모형
3) STAD(Student Teams Achievement Division) 협동학습 모형
참고문헌
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(개별평가도 함께 이루어짐, STAD는 집단평가 방식) 1. 과제분담학습 (JigsawⅠ, Ⅱ, Ⅲ)
2. 자율적 협동학습 (Co-op co-op)
3. 성취 과제분담학습 (STAD)
4. 함께학습하기 (L-T)
5. 집단조사 학습 (GI)
6. 팀 보조 개발 학습 (TAI)
7. 팀 경쟁 학습 (TGT)
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직소 모형
2) GI모형
3) Co-op Co-op모형(협동을 위한 협동학습 모형)
2. 보상 중심 협동학습
1) STAD모형
2) TGT모형(Tearms-Games-Tournaments)
3) 직소Ⅱ? 직소Ⅲ 모형
3. 교과 중심 협동학습
1) 수학과를 위한 TAI(Team-Assisted Individualization)모형
2) 국어과를
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모형
1. Jigsaw 모형
2. 성취과제분담모형
3. 팀 경쟁
4. 팀보조 개별학습
5. 집단조사
6. 함께 학습하기
Ⅵ. 협동학습기술훈련
1. 청취기술
2. 번갈아 하기
3. 도움주기
4. 칭찬하기
5. 정중하게 기다리기
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lt; 참 고 자 료 >
오만록 저(2002)
학교교육의 이론과 실제
형설출판사
김대양,구성태 공저(2003)
Mecca 교육학
고시학회21
유길준,탁영진 공저(2003)
희소 교육학
열린교육
이화여자대학교교육공학과 공저(1996)
교육방법 및 교육공학
교육과학사&nb
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Jigsaw 학습 과정을 소개하면, ① 학습의 집단을 여러 그룹으로 나눈다.(1개의 그룹은4～6명), ② 교사는 교재를 재구성하고 그 교재를 각 그룹의 학생 수에 맞게 분할 분담을 시킨다. ③ 각 그룹은 정해진 고유의 번호를 가진 학생끼리 모여 새로
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있다. 1. Jigsaw
2. 성취과제분담모형(STAD:Studen Teams-Achievement Division)
3. 팀경쟁 학습(TGT:Teams Games Tournaments)
4. 팀보조 개별학습(TAI:Team Assisted Induvidualization)
5. 집단조사(집단탐구:group investigation)
6. 함께 학습하기(LT:Learning Together)
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