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특성과 본질에 있어서 여가 시간을 건전하고 바람직한 방향으로 활용할 수 있는 수단이 된다.
3.참고 자료
◀교회 레크리에이션 교본 이경열 엮음 정훈출판사 1995/11▶
◀대백과 레크리에이션 교실 박주성 엮음 은혜출판사 1994/06▶
◀레크리에
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학습 방법론. 서울 : 한국문화사
강영은(1997). 「열린교육과 초등영어학습」. 『열린교육연구』. 제 5집, 제1호
전라북도 교육청(2003). 2003 초등영어 교육우수사례
한국교육과정평가원(2000). 의사소통 중심의 생활영어 수업모형 및 교실영어
교
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모형 모음집 (경상남도교육과학연구원) Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표와 구성
Ⅳ. 단원의 학습 계열
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가계획
Ⅶ. 학생 실태
Ⅷ. 교재연구
Ⅸ. 본시 교수ㆍ학습 과정안
Ⅹ.
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강세리듬
1) 강세박언어(stress-timed language)와 음절박언어(syllable-timed language)
2) 영어의 리듬교육은 왜 어려운가
3) 영어리듬교육의 선행조건
Ⅷ. 초등영어(초등 영어교육)와 웹활용
1. 교과 특성
2. 학습자 특성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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특성
2) 교사발달의 개념
3) 교사발달의 의의
2. 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사
1) katz의 교사발달단계
2) 교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사
(1) 생존기의 특성 및 관심사
(2) 강화기의
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학습 결과뿐만 아니라 학습 과정도 평가에 반영되어야 한다.
평가 과제나 방법에서 학생에게 선택권을 부여하는 평가도 고려되어야 한다.
개인의 학습 결과뿐만 소집단의 학습 결과도 반영되어야 한다.
협동심, 과학적 태도 등 정의적 요소
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학습자료와 수업도구 등을 비치해 놓고 활용함으로써 수업의 질과 효율성을 높일 수 있다는 장점을 가짐 1. 잠재적 교육과정
2. 교육과정 재개념주의
3. 교육과정에 대한 접근
4. 교육과정 개발모형
5. 교육내용의 선정과 조직
6. 창의적
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..7
3) 병원놀이..9 4) 퍼즐..10
5) 교육용 완구..12 6) 소꿉놀이..14
7) 여아캐릭터 완구..15 8) 로봇..16
9) 모형자동차..18 10) 블록..21
11) 보드게임..24 12) 스포츠 완구..25
13) 봉제 인형..27
3. 놀이감의 조건..28
Ⅲ. 결론..28
* 참고문헌..29
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학습방법
1. 문제중심학습
2. 탐구학습
3. 협동학습
4. 논쟁문제 학습
5. 역할놀이 학습
6. 시뮬레이션 게임
7. 신문자료활용(NIE) 학습
8. 마인드맵 학습
Ⅶ. 외국의 광고교육 사례
1. 일본의 광고교육
2. 영국의 광고교육
Ⅷ. 광고교육의
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모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한 사회적 기술 발달 프로그램
(1) 지도원리
(2) 극화활동 프로그램과 활동계획안
① 극화활동의 진행 절차 및 내용
② 극화활
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