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협동 단결이 잘 이루어지고 있는가?
2. 주제를 잘 표현하고 있는가 ?
3. 발표를 제대로 하였는가?
참고) 해당하는 모둠란에 평가 점수를 기록하고, 10점 만점에 해당 점수를 쓰시오
예) 3모둠은 세로 3번에서 가로칸에 점수를 매기시오
< 모둠
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학습한 내용을 정리해본다. 1.개념 수업 모형
2. 탐구 수업 모형 ☞탐구 및 사고력 신장을 위한 수업
3. 가치 탐구 수업 모형
4. 협동학습 수업 모형
5. 의사결정 수업 모형
6. 토의 학습 수업 모형
7. 문제 해결 학습 모형
⊙탐구 학습 모
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모형이라고 할 수 있다. 요청장학은 교사.교장의 요청에 의하여 이루어지는 장학형태를 말한다. 1. 임상장학
1) 임상장학의 의미
2) 목적
2. 발전장학
3. 협동적 동료장학
1) 동료장학의 의미
4. 자기장학
5. 전통적 장학
6.
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구성주의 학습 환경(Constructivist Learning Environments) 설계모형
(가) 문제를 중심으로 한 프로젝트 협동학습
(나) 정보접근
(다) 컴퓨터와 인터넷
(다) 의사소통
구성주의 학습 환경의 실제 적용-사회과 학습의 예
결 론
참고 문헌
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학습의 운영. 서울:학지사
2. A.Bank, M.E.Henerson, L.Eu 공저(1989),수업모형의 적용기술. 서울:성지사
3. 유승희엮음, 열린교육연구. 대구: 대구교육대학교 교육학과
4. 정성봉(1999).실과교수학습. 서울:교학사 ꊱ 프로젝트법에 대한 교수학습법
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학습과 하이퍼텍스트
4) 시간여행형 프로그램
① 역사에서 말하는 역할 놀이
② 시뮬레이션 게임
3. 컴퓨터를 활용한 역사수업에 있어서의 유의점
Ⅲ. 맺음말 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사교과의 특성과 컴퓨터 보조 수업
1. 역사교과에서 컴
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모형 및 척도의 개발과 측정이 활발히 연구되고 있다. 본 연구에서 제시된 정보화성숙도 모형은 다분히 개념적인 형태이며, 각 단계의 필수 구성요소나 평가기준 등은 아직 마련되어 있지 않다. 그럼에도 불구하고 조직이 추구하는 정보화의
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관계에 대한 예언 가능하게 해 줌
처방적 - 인간의 특성에 어떤 영향을 줄 수 있는가에 대한 예언 가능
* 수업설계의 미시적 이론, 매력성과 관련하여 학습동기 유발.유지
2. 학습동기화 모형의 요건과 전략
1) 주의집중(attention) - 학습자의 흥미
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모형(교수-학습 과정의 모형)
<표 1> 사회 탐구 수업 모형
<도식 1> Massialas의 사회 탐구 수업 모형
가. 안내
나. 가설
다. 정의
라. 탐색
마. 증거 제시
바. 일반화
▶사회과 탐구 수업에서의 교사의 역할
4. 탐구의 성격
(1) 탐구의 특성
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2. 시 감상 능력이란?
Ⅱ. 이론적 배경
A. 시 교육의 의의와 관점
B. 시 교육에서 학습자 반응의 의의와 범주
C. 시 수업 모형에 대한 논의
Ⅲ. 연구의 설계
Ⅴ. 연구 결과의 고찰
Ⅵ. 결론 및 제언
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