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TV방송의 교육적 활용)의 활용 방향
(a) 모든 종류의 변화 과정을 학습시키는 수업에 활용할 수 있다. 수업 매체로서 텔레비전의 독특한 장점의 한 가지는 동적인 학습 내용의 전달에 우수하다는 점이다. 물리적인 움직임과 과정뿐만 아니라 추
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텔레비전 토론 프로그램이다(나미수,2003). 그것은 토론프로그램이 텔레비전 저널리즘의 취약성을 극복하고, 갈등적 쟁점에 대해 토론자들이 다양하게 의견을 개진하고 논쟁하는 과정에서 사회적 공론형성에 기여할 잠재력이 있기 때문이다(
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토론회, 민주언론운동시민연합, 2004
방정배, 시청료와 광고료의 역학 관계 연구, 1994
성숙희, 공영방송사 수신료 결정제도 개선방안, 커뮤니케이션 북스, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. KBS수신료(TV수신료)의 성격
Ⅲ. KBS수신료(TV수신료)의 현황
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텔레비전 노출도가 높은 사람은 시청 프로그램 목록의 수도 많았으며 자제력과 미뤄둔 만족과 같은 시청조절 능력이 낮은 것으로 나타났다.
참고문헌
방송위원회(1996), 가족의 TV 시청행태에 대한 조사보고서
신해진김진호(1996), 텔레비전 공
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토론자를 초대하고, 토론의 공정성과 효과적인 진행이 보장되는 범위 안에서 토론자들에게 좀 더 자유로운 발언 기회, 시간, 순서 등이 제공되어 주제에 대해 심도 있는 토론이 진행된다면 TV 토론은 토론의 모델을 확고히 제시할 수 있을 것
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TV뉴스양식에 관한 실증 연구, 저널리즘 평론 4호 50-76, 한국언론재단.
- 박재환(1984), 텔레비전 뉴스내용 분석연구 : KBS와 MBC의 9시 뉴스를 중심으로, 중앙대학교 신문방송대학원, 석사학위논문
- 신정숙, 텔레비전 뉴스프로그램에서 표현된 시
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TV의 산업적 경제적 효과에 대한 부분
2. 미국식과 유럽식에 대한 기술공학적 판단
3. 디지털 방송서비스 관련부분
Ⅵ. 디지털방송(디지털TV) 전송방식의 평가
1. 정책결정 이후의 전송방식선정결과에 대한 주요 쟁점
1) 8-VSB방식에 대한 비
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중요성
10) 격려, 촉구
11) 정리
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 전략
Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 활용
1. 기초 기능 훈련
2. 토의 활동을 위한 책받침 활용
3. 소집단 토의의 단계별 훈련
4. 열린 토의교실 운영
5. 토의는
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TV프로그램 분석 II, 한국방송진흥원
◈ 장경환(1993), TV 프로그램: 오락 프로그램의 저널리즘성에 관한 연구, 한국방송학회
◈ 전규찬·박근서, 텔레비전 오락의 문화정치학, 한울아카데미
◈ 전규찬(1994), 방송 프로그램의 내용과 수용: TV 오락
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설립: 새로운 독점구조 탄생은 자명” 2005.3 I. 머리말
II. 외주제작
III. 외주제작의 이로운 면
IV. 외주제작의 부정적인 면
V. 외주제작에 대한 전문가의 평가와 전망
VI. 외주제작에 대한 찬반 토론과 맺음말
VII. 참고문헌 및 사이트
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