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TV협회 주도로 공정성 심의를 자율 운영해 보고 그래도 안 되면 그때 국가가 강제하는 건 어떠냐\"고 제안하기도 했다.
한편 방통심의위는 현재까지 \"정해진 건 아무 것도 없다\"는 입장이지만 앞으로 워크숍 등을 통해 위원들 간 논의를 거친
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토론 문화의 향상
⑥ 학교 및 학교 규율의 민주적 제정과 실천
⑦ 체험 학습과 협동 학습의 고양
⑧ 참여적 학교 운영 모색
⑨ 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
⑩ 구성주의와 수행평가의 성공을 위한
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TV 제작 교수 워크숍\"이 방송실습교육에 대한 고민을 하게 해주었으며, 이 당시 구성원들이 지금도 커뮤니티(www.freechal.com/6miri)를 운영하면서 네트 워크가 형성되어 있다는 것이 나에게 이러한 고민을 할 수 있도록 도와주었다. 교육을 어떻게
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토론하는 공동체까지 제공해 주고 있다.
새로운 기술과 기계가 낡은 기계를 쓸어내는 것은 쉽게 상상할 수 있지만, 미디어 기술변화는 변함없이 미디어스포츠문화복합체(Media Sports Culture Complex)를 강화시켰고 항시 사회, 문화, 경제, 정치적
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TV나 라디오 등 일 방향 매체를 중심으로 하여 이루어져 왔으나 최근에는 웹 기반의 가상 학습 환경이 제공됨으로써 이러한 일 방향 교육의 한계를 극복하고 상호 작용을 가능하게 하는 원격 교육을 실시할 수 있게 되었다. 그 한 예로 한국교
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)
2. 수신자
3. 수단
1) 언어(구두)
2) 문서
3) 신호
4) 대충매체
5) 기타
V. 경찰의사전달의 유형
1. 공식적 의사전달
2. 비공식적 의사전달
3. 수직적 의사전달
4. 수평적 의사전달
5. 대각적 의사전달
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TV 등 오락적 시설 확대
a-2 시장니즈 보고서 작성
· 몇몇 대표 기업의 CEO들에게 그들의 시장니즈 예측 결과를 발표시킴
· 발표자료 및 토론 결과를 이용해서 시장니즈 보고서를 작성
b. 2단계: 제품 개발전략 설정
· 시장니즈 보고서를 바탕으
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토대구축 - 실업교육
⑷ 문명개화의 전당 - 학관교육
⑸ 민중계몽의 표본 - 공개강연과 토론회
⑹ 문화창달의 기수 - 문화교육
⑺ 주경야독의 원류 - 노동야학
4. 일제의 강압에도 불구하고 지속적인 평생교육운동
5. 희비의 민족사와
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-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사
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토론을 통해 이 문제를 깊이 고민하고 해결책을 모색해야 한다고 역설하며 최근 수십 년 동안 우리도 인식하지 못하는 사이에 이 사회가 시장경제에서 시장사회로 옮겨갔다고 진단한다. 또 이렇게 기존에는 시장에서 거래되지 않았던 영역에
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