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토론에 참여하면서 새로운 지식을 쌓을 수 있었습니다.
어학연수와 교환학생을 통해 글로벌흐름은 물론 나와 다른 문화적 배경을 가진 사람들을 이해하는 방법을 배웠습니다. 이러한 글로벌 마인드는 협력관계를 추구하는 업무에 있어 동료
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토론을 거듭해 나갑니다. 이것은 소방행정학과 학부과정에서 어려운 문제를 경험했을 때 문제를 효율적이면서도 완벽하게 해결할 수 있도록 도와주었습니다. 또한 저는 타인과 생활하며 유연한 자세를 갖는다는 생각을 항상 가지고 살아가
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토론 동아리에서 활동하며 인문적 소양을 더욱 강화시켰습니다. 이러한 전방위적 지식은 다양한 계층의 다양한 성격을 지닌 사람들과 조우하고 화합하는 데에 플러스 에너지가 되리라 생각합니다.
입사한다면 누구보다 빠르고 효과적으로
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토론했고, 필요할 경우 제3자 검증을 통해 합리적 결론을 도출했습니다.
7. 5년 후 자신의 모습을 그려본다면?
답변: 한전 전력연구원 고전압 분야의 핵심 연구자로 성장해, 송변전 설비의 디지털 진단 및 수명예측 분야를 선도하는 전문가가
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토론면접이 있습니다.
일반면접은 5인 1조로 진행되며 면접관은 6인인 多:多면접입니다. 면접관으로는 생산본부장, 경영본부장 등이 참석합니다.
자소서 내용을 기반으로 한 질문이 많으며 영어 등 특기사항이 있으면 그에 관한 질문도 있습
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토론을 거듭해 나갑니다. 이것 학부과정에서 어려운 문제를 경험했을 때 문제를 효율적이면서도 완벽하게 해결할 수 있도록 도와주었습니다. 또한 저는 타인과 생활하며 유연한 자세를 갖는다는 생각을 항상 가지고 살아가고 있습니다. 그래
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토론과 실험을 거듭했습니다. 우선 시중에 나와 있는 다양한 대체 육류 제품들을 분석해보았습니다. 그 결과 제품마다 식감을 내기 위한 공정과 원료 배합이 상이함을 알게 되었고, 이를 토대로 우리 제품에 적합한 공정과 원료를 찾아내고자
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토론하며, 비판적 사고력을 기를 것입니다.
졸업 후에는 공공기관 또는 정책 연구소에서 정책 기획 및 평가 업무를 수행하는 것이 목표입니다. 특히, 사회 안전망 강화 및 지역사회 발전을 위한 정책 연구에 기여하고자 합니다. 궁극적으로는
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토론하며, 발표하는 과정을 가졌으며 휴학 중에는 학원에서 입시생들을 대상으로 공통과학 과목을 가르치고, 영어 학원에서 학생으로 수강하면서 기초반 학생들을 가르치기도 하였으며 또한, 봉사활동을 통하여 외국인노동자들을 대상으로
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토했습니다. 이를 통해 논쟁은 협력적인 토론으로 전환되었고, 최종적으로 더 신뢰성 있는 결과를 도출할 수 있었습니다. 이 경험은 협업에서 중요한 것은 ‘옳고 그름의 판단’이 아니라 ‘데이터를 근거로 함께 해석하는 과정’임을 깨닫
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