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목표
3. eEurope 2005의 주요 내용 분석
(1) 접근법
(2) 정책수단
-온라인 공공서비스 현대화(전자정부,전자교육,전자건강)
-역동적 e-비즈니스 환경
-안전한 정보 인프라스트럭처
-브로드밴드
(3) good practice 개발, 분석과 보급
(4) 벤치마킹
(5
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목표를 보다 용이하게 도와주는 역할이라는 그 기본 의미는 동일하지만, 실천과정에서 지역사회개발모형에 기반해서는 일차적인 중심 역할로, 사회행동모형에서는 부차적이고 소극적이며 제한적인 역할로 한정된다.
같은 역할이라도 실천
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위한 기관분석
4. 적합한 지역사회복지 실천모델의 적용
1) 지역사회복지 실천모델 유형
(1) 로스만 모델
(2) 테일러와 로버츠 모델
(3) 웨일과 갬블 모델
2) 테일러와 로버츠 모델 적용 근거 제시
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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개발 계획
1. 기술 개발 목표
□ 최종목표
○ u-SCM 용 센서 Tag, 칩 및 센서네트워크 기술개발
○ 유비쿼터스 SCM이 적용 가능한 공급망 모델 개발 및 응용 프로그램 개발
○ 한국형 u-SCM에 최적화된 소프트웨어 아키텍쳐 개발
□ 단계별 목표
○ 1
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목표에 부합하는지를 따진다. 그리고 BSC모형을 처음 고안하고 실행할 당시 지배적인 Top-down 운영 방식에서 벗아나 Bottom-up방식으로 변모해 창의적이고 다양한 의견이 나올 수 있는 업무 분위기를 조성하는데 노력했다.
Ⅲ. 결론
BSC는 영리단
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목표기반시나리오
12. 중핵교육과정
13. 상보적 교수법
14. 집중이수제
15. 콜맨의 교육자본
16. 과학적 관리론
17. 인지적 도제이론
18. 타일러의 교육과정 개발모형
19. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
20. 기대가치이론
1. 절대평가와 상대평가
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목표기반시나리오
14. 스킬백의 학교중심교육과정
15. 맥그리거의 XY인간관
16. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
17. 부르디외의 문화적 재생산이론
18. 합리적 행동적 정서치료
19. 타일러의 교육과정개발모형
20. 콜맨의 교육자본
1. 기대가
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만드는 과정중심의 역할도 수행하기 때문에 지역사회개발모델과 사회계획정책모델의 혼합적용이라고 할 수 있는 것이다. 1) 지역사회개발모형
2) 사회계획 ? 정책모형
3) 사회행동모델
4) 로스만의 이론에 대한 학습자의 논의
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모형으로 맞는 것은?
사회계획모형, 사회통합 모형, 상호작용모형
상호작용모형, 사회행동모형, 치료모형,
지역사회개발모형, 사회계획모형, 사회통합모형
사회통합모형, 상호작용 모형, 사회목표모형
지역사회개발모형, 사회계획모형, 사회
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개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 발견학습
2. 앵커드 수업모형
3. 스킬백의 학교중심교육과정
4. 맥그리거의 XY인간관
5. 학교조직의 특성
6. 집중이수제
7. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산 이론
8. 잠재적 교육과정
9.
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