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학생인권 영역이 크게 자유권, 복지권, 사회적 지위권으로 구성된다고 할 때, 자유권과 복지권의 내용 범주를 결정해주는 권위 있는 준거 중 하나는 유엔의 아동권리조약(Convention on the Right of the Child)이라 할 수 있다.
아동권리조약에 따르면,
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유엔기구에 의해 취해진 조치에 대해서도 보고한다.
6) 비정부기구의 역할
국제·지역·국내 비정부기구는 인권위 특별절차에 중요한 지원을 하고 있다. 인권단체들은 특정 인권현안에 대한 임무 창설의 중심이 되어 왔으며, 전 세계 여러 나
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UN 총회 안건과 비정부기구의 정책에 대해 논의하며, 건의사항을 제안한다.
국제적으로 대중의 연대가 활발해짐에 따라 인권·평화 등의 문제에서 임무를 다하는 역할이 커지고 있다. 1999년 현재 세계 1500여 민간단체가 가입하였으며, 본부는
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UN이라는 국제기구의 공인을 통해 각국 정부에 의한 탄압을 억제할 수 있다는 이점이 있다(박흥순, 1995).
UN의 입장에서도 NGO와의 협력은 국제평화, 경제·사회적 정의, 그리고 인권존중이라는 UN헌장에 나타난 이념을 보다 효과적으로 실현시키
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UN 총회 안건과 비정부기구의 정책에 대해 논의하며, 건의사항을 제안한다. 국제적으로 대중의 연대가 활발해짐에 따라 인권·평화 등의 문제에서 임무를 다하는 역할이 커지고 있다. 1999년 현재 세계 1500여 민간단체가 가입하였으며, 본부는
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유네스코의 활동 중에 널리 알려지고 국제연합 (United Nations, UN)
유네스코(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO)
국제노동기구(International Labour Organization, ILO)
세계지적재산권기구(WIPO:World Intellectual Property Organization)
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인권의 남녀평등권
Ⅵ. 인권의 시민단체(NGO, 비정부기구)
Ⅶ. 인권의 교육
1. 인권적 교육 문화의 창출자로서의 교사
2. 아이들 인권 옹호를 위한 적극적인 수호자로서의 교사
3. 교사 인권을 위한 구체적인 실천가로서의 교사
4. 인권 교
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인권의 정의
Ⅲ. 인권의 역사
1. 인권의 유래
2. 현대적 개념의 인권
Ⅳ. 인권의 성격
1. 보편성
2. 기본적?필수적
3. 국가권력의 정당성을 판단하는 기준
4. 상호 의존성
5. 상호 불가분성
Ⅴ. 인권의 국제화
Ⅵ. 인권관련 유엔기구
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유엔아동권리협약까지
2. 권리공약삼장에서 어린이헌장까지
Ⅴ. 어린이권리(아동권리)의 이론
Ⅵ. 어린이권리(아동권리)의 협약조항
Ⅶ. 어린이권리(아동권리)의 국가인권위원회
Ⅷ. 어린이권리(아동권리)의 보육이념
Ⅸ. 향후 어
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국제협약 : 주요 내용과 시사점, 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협약)의 종류
1. 생존의 권리
2. 보호의 권리
3. 발달의 권리
4. 사회보장의 권리
5. 자유권적 권리
Ⅲ. 유엔아동
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