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아동도 행동모방 하였다. 치료사가 "아~"하고 연장발성을 하였고 아동도 행동 모방하였다. 치료사와 아동은 함께 "하~"라고 연장발성 하였다. 치료사가 "누가 더 잘하는지 보자!"라고 말한 뒤, 치료사와 아동은 함께 "아~"연장 발성을 하였다. 치
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내용
Ⅴ. 언어장애아동의 관찰보고서
Ⅵ. 언어지체아동의 관찰보고서
1. 환자의 특징
2. 주목표
1) 수용언어
2) 표현언어
3. 관찰내용
Ⅶ. VPI(연인두폐쇄부전)아동의 관찰보고서
1. 배경정보
2. 행동관찰
3. 치료목표
4. 관찰 내용
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VPI ; velopharyngeal incompetence/insufficiency) 으로 구강내 압력이 낮아져서 정상적인 대화 시 정상 강도에 미치지 못함.
큰 목소리를 내면 비성이 더 많이 들린다고 생각하여 의식적 혹은 무의식적으로 작은 목소리를 내는 경우(일종의 보상전략).
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