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교육 역시 본질적으로 그와 다를 바 없다.
Ⅳ. 참고자료
1. 임혜현, 몰입식 외국어교육의 이론과 한국 초등영어교육 적용방안, 총신대 교육대학원, 2008.
2. 박휴용, 영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 사회언어학회, 2008.
3.
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교육 요구분석> 한국교육개발원 최돈민 외 2000
<평생교육의 문제점과 방향제시> 고정민 서강대학교 교육대학원 2001
<평생교육 재정지원 정책에 관한 연구> 양호석 檀國大學校 敎育大學院 2000
<일본의 평생학습정책의 전개와 실
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교육의 목적은 학생에게 시대, 문화, 사회를 막론하고 무엇을, 어떻게, 왜 가르치는가에 관한 것이다. 이는 교육과정의 문제로서 학생들이 장차 어떤 인간이 되기를 바라느냐 하는 교육의 목표에 도달하는데 구체적으로 무엇을 가르치는가,
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교육 프로그램이라고 생각한다.
결론적으로 레지오 에밀리아에 내용을 정리해 보면 이러하다. 어린이의 능력을 사회화하고 상호간 애정과 신뢰를 주고받게 하고 단순히 지식을 전달하기보다는 활동과 사고에 대해 어린이 스스로 구성해 나
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학원 과다
3) 부모의 자녀에 대한 기대수준이 높아짐에 따라 부모-자녀간의 갈등
7. 실제 부모 교육은 어떻게 이루어지고 있으며 그 운영방식은 어떠한가?
1) Ginott 부모교육 형태
2) STEP 프로그램 부모교육 형태
3)현재 이루어지고 있는 부모
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생각하게 된다. 주로 수학을 못하는 학생들은 다른 과목에 대해서도 열등한 경우가 많고 그런 학생들은 모든 과목에 있어 자신감을 잃고 학습에 대한 의욕을 잃어간다. 그럴 때 바람직한 자아정체성을 기르고자하는 교육의 목적에 위배되는
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교육 정책 책임자, 교사를 배출하는 교개 사대의 교수들, 그리고 아이들과 아이들의 성향에 영향을 미치는 미디어 매체, 사회 전반적인 상황이 총체적으로 우리아이들의 미술교육에 영향을 미치고 있으므로 모두 다 함께 올바른 생각을 가지
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자기 조절 학습 수준 평가지 활용
2) 말하기?듣기 장애 요소 분석표 활용
3) 근접 발달 영역 설정의 명세화
2. 말하기 능력 향상을 위한 교사의 스케폴딩 전략
1) 생각 끌어내기
2) 사고 구성하기
3) 스케폴딩 활성화를 위한 분위기 조성하기
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교육을 통하여 성을 감정이 아닌 과학적 입장에서 대해야 한다는 주장이 일어나고 있다 따라서 성교육의 방향은 단순히 성행위에 대하여 가르치는 것이 아니라 효율적인 의사소통 능력, 다른 사람의 생각과 감정을 존중하는 능력을 키우는
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교육과 감상 학습안, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 이연경(1995), 20세기 현대음악의 이해를 위한 창조적 음악탐구 활동에 대한 연구 : 초등학교의 교과과정의 적용을 위하여, 서울 : 한국음악교육학회
○ 이석원, 현대음악 ‘아
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