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개발의 개요
1)인재개발의 개념정의 및 중요성
2)인재개발의 절차
3)인재개발의 방법
2.교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
2)교육훈련의 역사
3)교육훈련의 목적
4)교육훈련의 필요성
5)교육훈련의 방법
3.기업의 인재개
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자원관리\" 문영사
황호영, 강정대 \"현대인적자원관리\" 박영사
박연호 \"현대인간관계론\" 박영사
백삼균, 김식현 \"인사관리\" 한국방송대학교 Ⅰ. 서
Ⅱ. 고과자의 지위에 의한 분류
1. 자기고과
2. 상급자에 의한 고과
3. 동료에 의
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자원개발의 의의와 기능을 재확립하여 그 조직의 상황에 맞는 남들이 모방할 수 없는 인적자원개발전략을 세워 실행해 나가는 것이 시급하다. 그런 다음에 인적자원 개발전략의 큰 틀 안에서 인적자원 개발분야의 구조조정이 필요할 것이다.
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자원개발의 의의와 기능을 재확립하여 그 조직의 상황에 맞는 남들이 모방할 수 없는 인적자원개발전략을 세워 실행해 나가는 것이 시급하다. 그런 다음에 인적자원 개발전략의 큰 틀 안에서 인적자원 개발분야의 구조조정이 필요할 것이다.
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자원개발. 한국경영자총협회/2005
붙임 : 이미지 및 도표 출처
www.g-telp.co.kr
www.dt.co.kr
www.economist.co.kr
www.chosun.com
www.eklc.co.kr
www.google.com
www.mk.co.kr
www.lge.co.kr
www.image.naver.com
www.etnews.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 1 : GE와 크로톤빌의 인재교육
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현대적 인사고과의 전개방향에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 인사고과
기업은 인력관리를 공정하고 합리적으로 수행하기 위해 인력의 근무태도와 능력 등을 파악하여 지속적이며 객관적으로 평가한 후 그 결과를 피드백하여 장기적으로
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자원 개발 방향과 전략. 교육훈련정보, 40, pp. 33-75.
8). 이남호(1997). 지성과 문화. 현대사상, 1(1), 14-28.
9). 유영만(2001). 학습객체에 비추어 본 지식경영과 e-Learning의 통합가능성과 한계. 교육공학연구, 17(3), 53-89. 한국교육공학연구회.
10). 김효근
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자원개발 부분 “정보화 촉진 기본계획(’02~’06), 2001. 11
정보화 추진 위원회, 국가인적자원개발기본계획(사람, 지식 그리고 도약), 2001. 12
한국전산원, 2004년 11월 상반기 국내분야별 정보화 동양 - 들어가는 말
- 제1장 구조주의의 교
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개발원(2000). 국가 인적자원개발정책의 방향과 과제
한국교육개발원(2001). 인적자원개발의 효율화를 위한 교육시스템의 재구조화 연구
http://www.chosun.ac.kr/cgi-bin/crbbs/upload/teach1/교육학노트정리.hwp
http://web.edunet4u.net/Users/KEEIS/userupload/교육학개
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자원개발방향』, 충북경제 Issue & trend Vol. 3 (2007년 가을) pp.7-16
● 임희정, 『지식기반 사회에서 한국의 경제발전 모델 탐색』, 한국교원대학교
● 현대경제연구원, 우리나라 지식 기반의 상대 지수, 1998
● 오상봉, 『지식기반산업의 발전전
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