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심리학. 서현사
전윤식 외 7명(2003). 교육심리학. 시그마프레스
강갑원 외 5명(2004). 교육심리학 이론과 실제. 시그마프레스
김재원, 정명숙(1982). 인지발달론. 정민사
이정모 외 17명(1999). 인지심리학. 학지사 ◈ 목 차 ◈
1. 개념형성과
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인지 : 수용과 함께 문제해결을 위한 개인의 의지, 언어, 감정, 신체적 감각이 강조되며 지적학습과 감정 통제 기능을 포괄한 개념
인지심리학의 특성 : 인간이 지식을 생성하고 활용하는 인지과정들을 두뇌와 물리적 특성과 연관하여 물리학
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심리학적
조류
비교항목
행동주의
인지주의
구성주의
철학적 배경
객관주의
객관주의
구성주의(주관주의)
패러다임
교수
교수-학습
학습
학습에 대한 정의(수업의 목적 및 교사의 역할)
외현적 행동의 변화(바람직한 행동변화 유도, 정보 제
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심리학자에게 주어질 도전임에 틀림없다.
둘째로 연구에 있어서 분석의 단위가 복합적일 것이라는 전망이 설득력을 얻고 있다. 맥락주의적 시각에서 보면, 예컨대 교수 학습이 집단구성원간의 의사소통이며, 인지가 사회에 뿌리를 내리고
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많이 자각한다. 이는 자신의 한계를 보다 인지하고 그에 알맞은 전략을 통해 기억의 내용과 양을 조절하는 과정인 것이다.
<참고자료>
[건강/의학]학습능력 좌우 ‘메타인지력’ 14세 지나면 안 늘어 -東亞日報
교육학자, 심리학자, 의학
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인지 구조에 의해 행동한다고 믿었다. 이는 다른 사람의 행동에 대해 우리가 기대하는 것들을 뜻한다.
5. 생리심리학(Biopsychology)
20세기 초기의 대부분의 심리학파는 19세기의 생리학에 뿌리를 두고 있기는 하지만 심리학에 있어서 엄격한 의
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인지심리학에서 사용하고 있는 protocol analysis 방법 이외에도, Greenwood(1989)가 제기한 바와 같은 사회적 simulation 방법, Edwards와 Potter(1992) 등이 제시하고 있는 discourse analysis방법, Harre(1993)가 논하는, conceptual analysis, repertory grid analysis, account analysis
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인지 체계와 거의 끊임없이 상호작용을 하는 수많은 처리기들로 이루어져 있는 것인지 하는 것은 앞으로 나올 장에서 결정되어야 할 주요한 문제들이다. 목 차
언어와 인지에 대한 역사적인 고찰
심리언어학의 시작
인지심리학의
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심리학 >
1. 인지 발달 단계 이론
1) 감각운동단계(0~18개월)
2) 전조작단계(18개월~7살)
3) 구체적 조작단계(7~11살)
4) 형식적 조작단계(11세~ )
2. 반영적 추상화
1) 경험적 추상화
2) 반영적 추상화
3) 의사 경험적 추상화
3. 조작적 구상주
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psychology/(연구논문)/(학회지논문)/(인지심리학의제문제1)
/(정보처리적접근의형성배경).hwp
⊙ http://user.chollian.net/~newidea/psy5.htm
⊙ http://blog.naver.com/jasmin27/120002772444
⊙ 3일만에 읽는 심리학》, 오오무라 마사오, 서울 문화사, 2002. Ⅰ. 구조주
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