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배우는 계기가 되었다.
4. 참고문헌
*최명애, 조남옥 공저 (2015), 기초간호과학, 한국방송통신대학교출판문화원
*김조자 외 17인 공저 (2003), 성인 간호학 3, 현문사
*서문자외 7인 공저 (1997), 성인 간호학 상, 수문사
*장남섭, 김영식, 박영우, 정
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서론
2. 발생학적 문식성의 의미
2.1 발생학적 문식성의 정의
2.2 발생학적 문식성의 중요성
3. 문자언어 지도방안
3.1 발생학적 문식성에 기초한 문자언어 지도방안
3.2 문자언어 지도방안 적용 사례
4. 결론
5. 참고문헌
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기초한 유아언어교육 프로그램의 구성 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원.
5. 서윤정(2005), 총체적 언어 접근법과 발음중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배재대학교 대학원.
6. 문주형(2003), 의미중심 언어교수법이 5세 유아의 초
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기초한 탐색』, 교육과정평가연구, 2019
2. 노진호, 『듀이(J. Dewey)의 교육이론에서 반성적 사고의 위상』, 교육철학회, 1998
3. 이돈희, 『듀이의 지력 개념 (4): 사색과 반성적 사고의 모형』, 에듀인뉴스, 2019 1.
서론
2.
본론
1) 듀이의 반
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기초. 서울대학교.
심우엽(2003). Vygotsky의 이론과 교육. 초등교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키(Vygotsky) 이론에서의 수학교육
2. 비고츠키(Vygotsky) 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점
3. 교사의 역할과 또래학습 및 협동학습
1
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배우는 시간을 가질 수 있다고 생각한다. 특히 특정 영역 발달이 더딘 아이들에게 이러한 주제중심 교육활동이 매우 효과적일수 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
그림책을 활용한 주제중심 통합교육 (누리과정에 기초한) 양연숙, 송진영
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기초지식 (저자: 안문경, 교육과미래)
*청소년을 위한 체육 (저자: 구츠무츠,
나영일·황현자·무라토야요이 역, 레인보우북스)
*유아체육교육 (저자: 소정룡, 진리탐구)
*문화로서의 스포츠 (저자: 오모 그루페,
옮김: 박남환·송형석, 무지개사
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배우는 세종의 정치력, 꽉 막힌 현실정치에 큰 귀감
3. 어짊과 섬김의 정치
4. 인재경영의 대가
5. 소통과 헌신의 리더십
6. 세종대왕의 리더십
7. 시대의 변혁을 꾀한 리더 세종대왕
8. 다스림의 요체는 마음을 닦는 것
9. 인재 발굴만이 개
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기초한 교육과정 연구, 한국교육학회 교육과정연구회, 교육과정연구
▷ 정인성·최성희 공저(2002), 효과적인 학습전략, 교육과학사
▷ 정영근 외 6명 저(2008), 교육학개론, 인간, 교육 그리고 교육개론, 문음사
▷ 한명희(1990), 교육내용의 철학 -
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배우는 가족상담과 가족치료, 학지사, 2015
류현수, 김주아 저, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014
박종팔 저, 가족상담 및 치료, 양서원, 2014
정문자, 정혜정 외 2명 저, 가족치료의 이해, 학지사, 2014
이현경 저, 임상장면에서의 가족상담과 치료 (이
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