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이론 : 행동이나 상황에 대한 설명과 예측에 대한 지식 (여러 이론에 뿌리를 둠)
■ 실천 모델 : 어떤 개입을 도출하는 데 유용한 개념과 원리의 총합(실제 경험과 실험을 통해 얻음)
참고자료
1. 김상균 외. [사회복지개론] : 나남출판, (2007).
2.
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1. 텍스트 이론
1) 언어학적 텍스트
2) 문학적 텍스트
3) 기호학적 텍스트
2. 텍스트의 세 가지 기능
1) 언어의 창조적 기능
2) 언어의 예술적 기능
3) 언어의 기억 기능
III. 결론
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초·중·고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 개념
Ⅲ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 성격
Ⅳ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 지도유형
1. 신체 감각형 학습(physical-sensory
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초 정도의 시간을 경고하는 것이 확실한 효과를 기대할 수 있었다고 하였다. 실제로 전력을 다함에 있어, 우선 2～3초간에 걸쳐 전력을 발휘하고 그 다음에는 그 같은 상태로 6～12초에 이르기까지 근 수축을 지탱하는 방법으로 하는 것이 좋다
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초·중등 교육 부문
1) 특수교육의 기회확대
2) 통합교육의 효율화 도모
2. 고등교육 부문
Ⅸ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육 관련 제언
1. 초 중등 특수학급 간 연계성 확충 필요
2. 중학교 특수학급 운영비 현실화
3. 특수학교와 특
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. 감사합니다. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획
1) 진단적
2) 치료적
3) 교육적
5. 이론적근거
6. 간호수행
7. 간호평가
1) 단기목표
2) 장기목표
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이론과 체계시론」『한국사론』32집. 국사편찬위원회 1. 서 론
2. 문화와 역사의 출발
3. 전통문화와 정서구조 그리고 신앙
1) 전통문화와 정서구조
2) 물리적 힘에 의존하는 신앙
3) 끈질긴 집요함, 안일한 의타심
4) 유일신이 존재
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이론
3. 우리나라 청소년 비행의 현황
4. 문제행동의 유형
5. 문제행동(반항적인 행동)의 원인
6. 자아의식
7. 청소년기 발달의 심리적 특징
Ⅲ. 연구대상 및 방법
Ⅳ. 검증 계획
Ⅴ. 연구의 실제
A. 중점목표 1의 실천
1. 가정생활에서
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초당 16프레임의 속도로 움직이게 하는 단순 동작 장치를 갖추어 영화필름의 표준규격과 무성영화의 표준속도를 확립했다.
아방가르드 : 이미 널리 인정된 형식과 기법에 반대하거나 이와 상이한 작업을 통해, 또는 현재의 기준으로는 적절하
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상황이 아닌 더 넓고 전반적인 교육상황을 대상으
로 하여 조기 교수공학의 개념을 보완하려고 한다.
- 교육공학의 정의(AECT.1994) : 교육공학이란 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리
및 평가에 관한 이론과 실제이다.
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