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초단체 사회복지협의회의 조직화 현황
4. 사회복지협의회와 공동모금회의 관계
5. 사회복지협의회와 재정문제
6. 지방사회복지협의회의 역할
7. 지방사회복지협의회의 활성화 방안
1) 지방사회복지협의회의 재정 자립 방안
2) 지방사회복
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실제적 교육방법론
3. 이용숙(1995), 열린교육의 이론과 수업의 실제, 미간행 유인물
4. 이정선(1997), 왜 열린교육이어야 하는가?, 교육과학사
5. 이정선(2006), 효과적인 학교교육론, 한국학술정보
6. 정순례(2007), 학습이론의 이해와 적용, 북카페&nb
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이론적 기초와 기본전제
(1) 이론적 기초
(2) 기본전제
2) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
(3) 교육방법
3) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
4) 교사
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초조대장경은 소실되었지만, 그 역사적 의미는 오히려 더 선명해졌다.
불교 내부에서도 긴장이 있었다. 교종과 선종의 갈등은 수행과 이론 중심의 차이에서 비롯된 것으로, 불교의 분열은 국가 통치에도 부담이었다. 이를 해결하고자 문종의
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초중등학교 교육 과정(제7차)
정창현(1995), 수학의 이해 (중등교육의 이론과 실제- 한국교원대학교 교장연수)
정창현(1998), 미래사회와 학교교육(한국교원대학교-교장연수)
정창현(1998), 학생이 오래 머물고 싶어하는 학교를 만들자(교육개발 11
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이론과 실제, 생활지도 중점사항, 교육부, 2001
김정휘·조현주, 아동을 위한 생활지도, 서울 : 배영사, 1995
박성수, 생활지도, 서울：정민사, 1999
인천광역시 교육청, 실천중심의 인성교육, 인천, 1998
정원식, 정의와 교육, 서울 : 배영사, 1990
황응
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이론
Ⅵ. 마당극과 김지하
Ⅶ. 마당극과 성교육프로그램
1. 학생 선발 방법
1) 자원자로 구성하는 경우
2) 연극반을 활용하는 경우
3) 성교육 특활반을 활용하는 경우
2. 진행 과정
1) 합숙 훈련은 중반부 즈음에
2) 토론은 4일 이상 진행
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이론과 실제』,백산출판사, 2003년.
문희정, 『도시내부 장소마케팅의 지역적 파급효과』, 서울대학교 대학원 석사논문, 1998년.
심진범, 김돈호, 『인천시 구도심 장소마케팅 전략 연구』, 인천발전연구원, 2002년
이무용,『도시개발의 문화전
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이론과 실제. 2000. 김승국 외 16인. 도서출판 특수교육
2. 특수아 상담 및 치료교육 프로그램. 2004. 윤치연. 학지사
3. 특수학교(정신 지체) 공통 교사용 지도서 셈하기. 2003. 교육인적 자원부. 대한 교과서 주식회사.
4. 초등학교 교사용 지도서(슬
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이론과 실제, 창지사
이순형 외(2003), 아동복지 이론과 실천, 학지사
전경원(2004), 통합교육과 창의성 치료를 중심으로 한 특수유아교육, 창지사
김수진(2005), 장애아 통합보육에 대한 이해와 통합보육의 방향성, 경기도보육정보센터
주수길 외(
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