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부정적으로 묘사했다. 같은 사건이지만 매체가 어떻게 보도하느냐에 따라 수용자들의 인식이 크게 달라지는 모습을 보여주는 틀짓기효과의 전형적인 예라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
대중매체의 효과 이론은 전통적인 미디어 환경에서 출발했
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긍정적이고 부정적인 영향을 동시에 미친다. 이러한 기술은 교육적 콘텐츠와 상호작용을 통하여 학습 기회를 확대하고, 창의력 및 사회적 연결성을 증진시키는 등 아동의 발달에 유익한 도구로 작용할 수 있다. 하지만 과도한 사용, 부적절한
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효과가 있으며, kramera(1986)는 재능 있는 10대들을 위해 긴장이완에 유머를 사용했는데 순환증가와 함께 많은 에너지를 제공한다고 했다.
웃음은 특히 자신감, 자아존중감, 안녕에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 사람에게 상황을 변화시킬 수
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긍정적인 태도 즉 호의적인 태도를 가지고 있거나, 제품의 구매가 자주 이루어지는 경우에 더 효과가 있다. 반면 이면적 광고 메시지는 소비자가 제품에 대한 지식이 많거나, 제품에 대해 부정적인 태도이거나, 제품의 구매가 드물게 이루어
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긍정적이고 부정적인 결과를 모두 발표하는 것을 포함하는 평가과정을 강조함
♣ 또한 장기적인 효과를 보는 것이 중요한데 Hoffner 와 Goldfarb(1997)는 나쁜 평가 보다는 평가를 안 하는 것이 더 바람직함
- 일정 기간 동안 성공적으로 프로그램을
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긍정적인 시너지를 창출하기 때문이다. 팀 구성원들이 보유한 상호 보완적 기술의 시너지 효과로 작업팀에서 이루어지는 개별 근로자들의 노력은 개별적 투입량의 산술적 합보다 더 많은 성과를 달성하는 것으로 이해된다. 효과적인 팀 구성
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FTA, 지상파 사람들의 죽느냐 사느냐 문제. 〈인물과사상〉. 인물과사상사.
오택섭(2005). 《미디어와 정보사회》. 나남.
유재천(1982. 9.). 언론의 사회적 통제, 〈신문연구〉.
윤호진(2003). 《지상파 텔레비전소유구조 : 현황과전망》. 커뮤니케이
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효과
학습자들이 수업에 흥미를 가지고 자율적으로 참여한다.
함께 문제를 해결하는 과정을 통하여 서로를 존중하고 이해하는 폭이 넓어지며, 긍정적인 자아개념을 가질 수 있으며 사회적 기술이 향상된다.
부정적 체벌보다 긍정적 보상으
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효과에 대한 주장도 치료자가 내담자들에게 긍정적으로 생각하고 더 강하게 느끼도록 요구함으로써 내담자들이 문제를 부인하거나 최소화시키는 쪽으로 작용한 결과라는 해석도 있다.
결론적으로 해결중심 치료는 치료자들로 하여금 내담
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긍정적인 자기충족예언을 확립해야만 할 것이다.
이렇게 교사기대에 관해 살펴보았는데, 이러한 과정에서 여러 학자들의 연구 사례들을 살펴보게 되었다. 그 연구들은 대부분은 교사의 행동 즉, 수업방법 혹은 수업의 질이 학습효과에 어떤
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