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교수 - 최선형>
<구찌 브랜드 이미지의 브랜드 인지도 평가에 관한 연구
- 엄경희 :한양대학교 디자인학부 섬유디자인 전공 교수>
<신용분석보고서 - 한국신용평가정보 / 2007년 4월18일>
http://www.gucci.com/
http://tong.nate.com/eniy673qpsy/668883
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보고서(RR 97-8), 한국교육개발원
◇ 박덕규(1997), 교원 인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원
◇ 서정화(1994), 교육인사행정, 서울 : 배영사
◇ 이종재 외(2004), 교원정책 혁신방안 연구-교원인사제도를 중심으로, 한국교육개발원
◇ 한국교육
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교수, 한국혁신전략연구원 국방센타 실장) 자료
매일경제(http://www.mk.co.kr/) - 2005.02.04 17:00 -
- http://inews.mk.co.kr/CMS/politics/all/real/mk/6403485_3193.php
동아일보(http://www.donga.com/) - 2006. 08. 12 03:01 -
- http://www.donga.com/fbin/output?sfrm=1&n=200608120011
그 외... 1
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교수의 북한론」, 홍익재
이우승, 1998「북한 방송프로그램 분석」(텔레비전 모니터보고서 98-1), 한국방송개발원
최명, 1990「북한개론」, 을뮤문화사
편집부, 1993~2003「북한총람」북한 연구소
평양, 1985,「출판보도사업에 대한 당의 방침해설」
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보고서.
조영남 (2015). 창의적 체험활동 교육과정에 제시된 교수·학습 방법의 변천. 교육학논총.
하강수, 장인실 (2018). 창의적 체험활동의 현재와 미래에 대한 초등교사 인식 연구. 교육논총.
이미숙 (2015). 창의적 체험활동 교육과정의 발전 방
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공공부조의 개념
2. 한국과 타 국가 공공부조 비교도표
3. 타 국가 복지정책 비교를 통한 한국 제도에의 적용(1가지 정책 내용에 대한 아이디어 - 구체적, 실질적, 창의적 고민 담길 수 있도록)
4. 보고서 작성 후기(느낀 점)
5. 참고문헌
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혁신 프로그램을 세계적인 비즈니스 모델로 키워보겠다는 포부도 마찬가지다. 그가 걸어온 행보를 보면 “프런티어 같은 개척정신과 용기가 CEO의 자질이라고 생각 한다”는 평소 신념을 그대로 실천해왔음을 알 수 있다. 이 사장은 다시 태
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혁신력, 경쟁력, 리더십.
2. 불황과 같은 위기상황은 사업구조를 개혁하고 성장엔진을 발굴하는 절호의 기회가 될 수 있다는 점에 유념.
3. 위기상황 극복에는 강력한 CEO 리더십과 우수인재들을 결집시킬 수 있는 기업문화가 필수임을 명심할
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보고서 Ⅰ. 과학과(과학과교육) 탐구학습 인지갈등학습
1. 개념
2. 인지갈등 학습의 이론적 근거
3. 인지갈등 학습의 특징
4. 인지갈등 학습의 구분
5. 인지갈등 학습 단계
6. 적용 대상 및 효과
7. 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 선
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보고서 유한킴벌리 - KBS 일요스페셜팀. 거름. 2004.
최정우. 유한킴벌리의 인적자원 혁신전략.
한국마켕팅연구원. 밀레리엄을 준비하는 마케팅혁신. 1999. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유한킴벌리
Ⅲ. 유한킴벌리의 기본이념
1. 인간존중 / 생명존중
2.
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