국어과 교수법-국어과 활용 매체-CAI

소개글

국어과 교수법-국어과 활용 매체-CAI에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론

Ⅲ.결론

본문내용

인간 교육의 부실을 막을 수 있을 것이다. 다음으로 다른 매체의 무시인데 이는 아직은 작은 문제가 아닌가 한다. 왜냐하면 아직은 사람들의 눈에 지면이 모니터보다 편한 일기 대상이고 오랫동안 활용하는 것은 눈의 건강에도 나쁘기 때문이다. 그리고 언어교육이라는 특성상, 많은 상황의 제공은 오히려 다른 매체를 활용할 가능성도 높고 구 효과도 높을 수 있기에 적절한 상황과 사정에 따른 매체 선택과 무분별한 컴퓨터 활용에 대한 남용만 없다면 이 문제는 극복이 될 수 있지 않을까 한다.
Ⅲ.결론
이제까지 CAI의 국어에서의 활용가능성을 알아보고 나름대로의 국어에서의 활용방안을 생각해 보았다. 사실은 약간은 무리라고 생각했었는데 활용하기에 따라 그 방법 모색에 따라 무궁한 개발이 있을 거라는 생각이 든다. 물론 그간 이공 계열이나 외국어 계열에서 주로 사용하던 컴퓨터 보조 학습 프로그램이 이제는 국어 학습에서도 시도되어야 할 것이다. 나날이 발전하는 교육 현실과 기자재의 도입에 맞추어 국어 학습에서도 학습 주변 환경에 적응해 나가야 할 책임이 따르게 된 것이다. 다른 모든 교과와 마찬가지로 국어의 교수-학습에서도 컴퓨터 보조 학습 프로그램은 활용되어야만 한다. 물론 모든 학습에서 컴퓨터 보조 학습 프로그램이 효과적이라고는 할 수 없다. 읽기 지도 과정 상 분량이 큰 텍스트를 다루는데는 컴퓨터 화면이 인쇄용지를 보는 것 보다 비효과적이고 말하기 등의 실기 지도 시에는 아직도 기술적인 제약이 있다. 하지만 국어 학습에서도 컴퓨터 보조 학습 프로그램을 적절하게 활용하면 흥미나 능률면에서 높은 효과를 기대할 수 있다. 그간 일부 이공계 과목이나 외국어 등의 수업에서만 국한하여 활용할 수 있는 것으로 생각되었던 컴퓨터 보조 학습아 아재는 국어 학습 분야에 활용되어야 할 것이다. 그리고 교사의 프로그램 제작 능력이나 학교의 물리적 환경, 그리고 학생들의 수준에 따라 다소간의 제약은 있겠지만 앞으로 다양한 방면에서의 교육적 활용이 연구되고 실행되어야 할 것이다.
※참고문헌
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