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사랑
I. 사랑의 본질
1. 사랑의 의미
2. 사랑의 요소와 특성
II. 사랑의 발달
1. 사랑의 동기
2. 연령에 따른 발달
1) 제1단게 : 이성혐오기
2) 제2단계 : 동성애착기 및 영웅숭배기
3) 제3단계 : 이성애기
III. 사랑의 유형
1. 낭만
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이론에서 특정 시기의 개인의 일생에 있어서 강조되는 패턴이다. 디자인을 의미하는 인생구조의 개념을 정립하고 그 구성요소로서 다양한 타자들과의 관계를 강조하였다. 로에빙거는 자아발달이론에서 성숙한 자아단계는 내재화되고 객관
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동기와 갈등
1)동기
2) 갈등
Ⅲ. 사회문화 분야
1. 자기개념
1) 자기 개념의 발달
2)자기개념의 장애
2. 자존감(self-esteem)
3. 신체상(body image)
4. 자기상(self-image)
5. 정체성(identity)
6. 가족 및 대인관계
7. 사회 문화적 요소
Ⅳ. 영적측면
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능이론의 특성
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
2) 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에
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사랑의 정신을 바탕으로 영유아를 자율적인 존재로서 존중하며, 칭찬과 격려, 사랑을 통하여 영유아의 개별화된 발달 특성 및 흥미, 요구에 따른 다양하고 전문적인 교육과 보육서비스를 제공함으로써 영유아의 전인적인 교육 및 발달을 도
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