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때문에 부모 교육이 필요하다고 할 수 있다. 이상복,이상훈이효신. 1996. “주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법”. 대구: 대구대학교 출판부. 15-30. 1. ADHD의 개념 및 특성
2. ADHD 출현률
3. ADHD 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD에 대한 치료
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할 수 있다. 이상복,이상훈이효신. 1996. “주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법”. 대구: 대구대학교 출판부. 15-30. 1) ADHD의 개념
2) ADHD의 특성
3) ADHD 과정적 특징
4) ADHD 출현율
5) ADHD 원인
6) ADHD의 진단
7) ADHD에 대한 치료
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공격적 행동의 변화는 다음과 같다.
<음악활동시 공격적 신체 행동 빈도수>
<음악활동시 공격적 언어 행동 빈도수> ※ 지도방안
공격적 반항적 아동의 행동들을 치료하는 방법
1. 대표적인 치료 방법
2. 교사의 지도 방법
※실
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행동들을 6개월 이상 지속되고, 4가지이상의 행동이 주된 특징으로 나타날때
적대적 반항장애가 있다고 말한다.
※반항장애아의 행동유형
1 . 화를 자주 낸다.
2 . 어른과 말다툼을 자주 한다.
3 . 어른의 말을 듣지 않고, 규칙을 잘 지키지 않
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아동에 대한 치료 방안으로 행동수정 기법이 많이 사용된다. 이 기법은 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동들에게서 많이 나타나는 충동성과 과잉행동을 구체적으로 진술하고 그 행동에 집중적인 훈련을 실시하면 바람직하지 않은 행동들은
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