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관리에 의해서 이루어진다는 것을 알았다. 그리고 완벽한 레포트는 아니지만 관리의 중요성을 한번 생각해봄으로써 기술이나 능력만으로 간호 단위의 조직이 성립되는 것이 아니라는 것을 알았고 지금 간호 관리를 학습함으로써 내가 앞으
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학습시킬 것인가 신중히 고려되기 시작해 1970년에 서독정부가 기초학교(초등학교)에 대기 수질오염이나 쓰레기문제 동식물의 보호 등 환경에 관한 것에 대해 '사실을 중시하는 환경교육'의 실시를 포함한 '교육보호 70'을 공시했고 다음해 1971
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학습 의욕 및 학습 습관의 진단, 대학생활연구 제 7호, 한양대 학생생활연구소
◈ 김호권, 완전학습의 원리, 서울 : 능력개발사, 1970
◈ 로타르 J·자이베르트, 자이베르트 시간관리, 2003
◈ 박은정, 중학생의 시간관리와 학업성취도, 한국방송통
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므로 시간관리는 개개인의 역량과 노력에 달려있다고 보는 것이 맞을 것이다. 하지만, 이러닝 학습을 통해 ‘자기조절’학습 역량을 강화하는 훈련을 한다면 충분히 효과적인 시간관리가 가능할 것이라 판단된다.
<참고문헌>
최경애(2009
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학습의 원리, 서울 : 능력 개발사, 1972
마크 포스터 : 시간 관리? 인생 관리!, 중앙경제평론사, 2002
손정표 : 독서지도 방법론 , 서울 : 학문사, 2000
서울특별시 : 자율학습의 지도의 길잡이, 1996
폴 데이비스, 김동광 역 : 시간의 패러독스, 두산동
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