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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연수
1. 현직교육의 의의
2. 현직교육의 중요성과 목적
3. 교원 현직교육의 현황
4. 교원 현직교육의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 근무성적평정
1. 근무평정
2. 근무성적평정의 개념 및 실태
3. 근무성적평정의 방
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근무실적 평가를 위한 점수제 인사평정제도 도입방안. 한국행정연구원 공청회. 8.
이선우.(1997). 공무원 실적평가제도 개선방안. 『한국행정연구』제6권 제4호. 한국행정연구원. 가을호.
이유준.(1992). 근무성적 평정요소의 선정에 관한 연구:
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평정요소는 재평가되어야 할 것이다.
참고문헌
○ 강정대(1993), 현대인사관리론, 세영사
○ 박영숙(1992), 교원근무성적평가체제 개선연구:발달지향적 접근을 중심으로, 이화여자대학교 대학원 박사학위
○ 박종주(1995), 지방자치단체에 있어
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근무성적평정제도의 개선에 관한 연구, 제주대학교 경영대학원 석사학위논문
박영숙/1992 : 교원근무성적 평가체제 개선 연구, 이화여자대학교대학원 박사학위논문
배순금/1998 : 근무성적평정제도의 운영실태에 관한 연구 초등학교를 중심으
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의의
2. 근무성적평정 제도의 구성요소와 펴악요소
3. 한국경찰공무원의 근무성적평정
4. 타 기관의 근무성적평정사례
5. 외국의 경찰공무원의 근무성적평정사례
6. 근무성적평정의 신문사례
7. 근무성적평정제도의 개선방안
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