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심어 넣어서야 그나마 제대로 움직이는 매트릭스를 만들어 낸다. 오라클과 아키텍쳐는 다른 시각(code)을 가지고 있으므로 다르게 세계를 만들어간다. 앞에서 말한 지각하고 인식하고 재해석하고 능동적으로 재생산 해내는 것이다.
네오(화가)
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시절 이야기를 해주는 후지이 이츠키에 대한 것이다. 다음으로는 후지이 이츠키의 이야기 속에 등장하는 어린 시절의 두 후지이 이츠키의 스토리도 이 영화의 여러 내러티브 중 하나이다. 히로코는 선배와의 갈등을 겪고 있고, 후지이는 감기
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기하기만 하다. 캐릭터의 성격설명 방식이나 자신이 출연하는 상상의 텔레비젼을 보는 설정이나 자살하는 물고기등의 이야기는 우리들에게 신기하고 신선하게 다가온다.
아멜리라는 주인공의 매력은 이 영화를 진행하는데 있어 매우 큰 비
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시각매체예술론 입문> 수업을 통하여, 초창기의 영화이론들을 배우며, 직접 당시의 영화들을 감상할 수 있어 매우 유익하다. 평상시 영화를 좋아하는 나에게 초기의 흑백 영화들을 감상하며 그 시대적 의미를 고찰 할 수 있다는 것은 매우
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예술과 기술 그리고 미학적 인간
≪ 본 론 ≫
1. 비디오 아트의 사회, 미학적 특성
2. 탈 주체화의 정체성과 저자의 죽음
3. 가상공간과 복제예술
4. 시공간의 근접성 문제
5. 시각중심에서 통합감각으로
≪ 나 오 며 ≫
◎ 인간, 매체
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예술가의 자유분방한 표현 욕구에 부응 할 수 있는 최적의 대상이다.
내가 유리라는 매체를 선택한 이유는 위의 특징 때문이다.
유리는 깨지기 쉽다 라는 부정적 의미도 있지만 내가 느끼는 유리는 투명하고 무엇을 비추고 통과 시키는 것이
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매체를 보는 시각과는 다른 시각으로 접근 할 필요가 있다. 기존의 시각으로 보는 것은 문제를 해결할 수 없다. 단순히 저작권법의 규제에 의하여 통제를 통해 현재의 수준에 머물려고 하기보다는 합리적인 수준의 규제안에서 저작자의 수익
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매체를 보는 시각과는 다른 시각으로 접근 할 필요가 있다. 기존의 시각으로 보는 것은 문제를 해결할 수 없다. 단순히 저작권법의 규제에 의하여 통제를 통해 현재의 수준에 머물려고 하기보다는 합리적인 수준의 규제안에서 저작자의 수익
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시각적 효과를 먼저 주어 음악을 감상하는 법과 음악 감상 후 스스로 시각적 이미지를 표현하는 수업을 중점으로 두어 창의력 신장에도 도움을 줄 수 있다. 그래서 대중음악을 통하여 친근함을 형성할 수 있으나, 이 음악들이 모두 교육적으
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시각, 아이들에게 지원해 주는 다양한 매체들, 모두의 아이디어를 공유하는 공동체 관계들을 살펴볼 때 어떤 접근 방식들이 진정으로 아이들을 존중해주는 것인지를 묻는 질문들이 떠오른다.
아이들에게 있어 미술이 얼마나 중요한지 모두가
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시각매체로서 활용되었다.
교회 외부도 못지 않게 각 건축요소의 긴밀하고 섬세한 관계 항으로 이루어진 종합예술이자, 석조예술이 할 수 있는 모든 가능성을 보여준다. 정문의 인물상부터 상상력의 산물인 배수구의 괴물들까지, 고딕 특유
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매체로 적절히 변환될 수 있습니다. 작품의 비주얼적인 요소와 긴장감 넘치는 이야기는 시각적인 매체에 잘 어울릴 가능성이 있으며, 이를 통해 작품의 인지도와 인기도를 더욱 향상시킬 수 있습니다.
위협(Threats):
'조서'에는 몇 가지 위협 요
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시각과 관점을 고려하여 작품을 기획하고 제작하는 과정에서 독창적인 아이디어를 발전시키려고 노력했습니다. 예술의 다양한 장르와 매체를 탐구하며 새로운 시도와 실험을 시도했습니다. 예술적인 표현과 기법을 적용하여 독특하고 창의
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예술성이며, 작품이 다루는 사회적인 문제와 인간의 심리를 다양한 관점에서 해석할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 약점으로는 작품의 복잡성과 어려운 문체, 비선형적인 구성이 이해를 어렵게 할 수 있습니다. 기회로는 다양한 문학상
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예술은 단독으로 이루어지는 것이 아니라 다양한 분야와의 융합과 협업을 통해 더 큰 가치를 창출할 수 있는 분야입니다. 따라서 대학에서는 예술 분야 이외의 분야의 학생들과의 교류와 협업을 통해 새로운 시각과 아이디어를 얻고, 예술 작
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