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학적 지식
3. 포스트모던사회에서의 정당화(legitimation)
4. 언어게임의 기호학적 변용(變容)
5. 사회결속의 본질 - 근대적 대안
6. 사회결속의 본질 - 포스트모던적 관점
7. 서사지식의 화용론
8. 과학지식의 서사적 화용론
참고문헌
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포스트모더니즘
⑴ 모더니티(Modernity)와 모더니즘(Modernism)
⑵ 포스트모더니티(Postmodernity)와 포스트모더니즘(Postmodernism)
2. 포스트모더니즘의 기호체계
⑴ 언어게임
⑵ 시뮬라르크(simulacre)
3. 포스트모더니즘의 건축
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하는 포스트모던한 시대인 한 말이다. 1. 포스트모더니즘의 역사적 배경
2. 포스트모더니티와 포스트모더니즘의 구분
3. 포스트모더니즘의 특성
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
5. 포스트모더니즘의 한계
6. 사례분석
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포스트모던의 조건
(1) 연구 범위 - 컴퓨터 사회의 지식
(2) 문제 - 정당화
(3) 방법 - 언어게임
(4) 사회적 유대의 성격 - 근대적 대안
(5) 사회적 유대의 성격 - 포스트모던적 관점
(6) 서사지식의 화용론
(7) 과학지식의 화
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포스트모던 교육과 교육 철학적 위상", 『한국교육학회 학술자료집』, p117∼147
김경수(????) "포스트모더니즘과 교육과의 상관성"
최정실(1993) "포스트모더니즘이 교육과정에 주는 시사", 『한국교육학회 학술자료집』, P.75∼86 목 차
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관점에서 본다면 포스트모더니즘의 문화가 가지고 있는 중요한 특징이 상대주의라고 할 수 있다. 문화적 국면에서 포스트모더니즘의 상대주의는 극단적이어서 실물과 기호의 구분이 없으며 진리와 허위의 구분도 없고 역사와 환상의 구분도
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