|
알기
- 달걀을 이용한 음식의 종류 알기
- 용도에 맞게 달걀 삶기
본시 수업안
대단원
5. 우리의 식사
본시단원
1) 균형잡힌 식사하기
차시
1/10
일시
2010. 1. 8.(금) 3교시
대상
초등 5학년 2반 30명
장소
5학년 2반 교실
수업
목표
1. 영양소의 의미와
|
|
|
균형잡힌 식사를 해야 하는 이유는 무엇인가?
-식습관을 잘못 형성되면 어떤 결과가 나타날까?
건강한 식생활/어린이/취학 어린이/식생활지침에서 영양소이야기/내 식습관은 사이트를 보고 점수를 공부해 오자
-1주일동안을 나의 식습관을 관
|
|
|
식사
본시
단원
2) 간단한 조리하기
차 시
5/10
일 시
대 상
초등학교 5학년 1반 24명
장 소
5학년 1반 교실
수업목표
1. 식품을 조리하는 이유를 알 수 있다.
2. 식품을 계량하는 이유를 알고 식품의 종류에 따라 알맞은 계량 기구를 사용할
수 있다
|
|
|
실과 6, 서울 : 대한교과서주식회사
4. 교육 인적 자원부(2002), 실과 6, 서울 : 대한교과서주식회사
5. 한국교육신문사(2003), 새교육 2003·6, 서울 : 한국교육신문사
6. 한국교육출판(2003), 교육자료 2003·6, 서울 : 주식회사 한국교육출판 ㅣ. 단원(
|
|
|
균형 잡힌 식사하기 단원에서 어떤 내용을 공부했나요?
- 네. 균형 잡힌 식사하기 단원에서 우리는 우리의 식생활에 대해서 알아봤어요. 이 단원을 마무리하면서 뭔가 느낀 점이 있나요?
- 그래요. 마지막으로 우리의 식생활을 진단해보고 문
|
|
 |
단원의 이론적 배경 ………………………………………………………………………… 8
5. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10
Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 ………………………………
|
|
|
교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교
|
|
|
학습지(파일)
6. 형성평가 등 기타 학습자료
음악과 생활
형성평가지
차시
1/4
교과서
법문사p142
대단원
음악과 사회
학습주제
근대 및 현대 음악(이해감상)
학습목표
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 관련하여 이해할 수 있다.
대표
|
|
|
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육실습의 개념
2. 교육실습의 내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
|
|
|
식사여부에 따른 식습관 및 영양섭취 상태에 관한 연구
22. 남정은(2002)의 일부 여대생의 아침식사실태에 따른 영양소 섭취상태, 건강상태 및
식행동에 관한 연구
23. 박미희(2006)의 대구 경북지역 대학생들의 식습관과 식품섭취상태에 대한
|
|
 |
교수-학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고
|
|
 |
I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
|
|
 가격 :
할인가 : 8,000원(10페이지)
|
메뉴펼치기
학교 공부 교육용 파워포인트 PPT 템플릿 디자인