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교생
지도교사
참관자
단계
착안점
평가내용
계획
◆ 학습 환경조성
◆ 학습 지도 계획 (시간, 지도 내용)
◆ 학습 지도한 (체제, 교재 연구)
지도
◆ 학습목표 및 학습 과제의 제시
◆ 내용에 따른 수업 형태
◆ 개인차를 고려한 수준별 학습활
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실제
1. 본시 수업 계획
단 원
5. 우리의 식사
일 시
2003. 6. 27(금) 2교시
장소
5-5교실
학 습
주 제
영양소의 종류와 역할
교과서
차 시
교과서 66∼71쪽
(1/10차시)
지도
교생
학 습
목 표
영양소의 종류와 하는 일을 알 수 있다.
학습 단계
교수·학습
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영양적 특성
왜 밥과 잡곡 위주의 식사가 발달했는지 그 이유를 아는 사람?
학생들 자유롭게 발표한다.
발표
PPT6
밥의 영양소
밥 속에 있는 영양소의 종류에 대해 조사한 친구 있나요?
학생들 자유롭게 발표한다.
발표
10분
(15분)
PPT7
골고루 먹
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방법
7. 영양교육의 과정과 내용
1) 영양교육의 실시과정
2) 영양교육의 내용
8. 초등학교 영양교육방법
1) 과식·폭식의 지도
2) 변비지도
3) 빈혈지도
4) 아토피·알러지 교육
5) 위생교육
6) 식사예절 교육
【 참고자료 】
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실제 문제에 대하여 관심을 가지고 스스로 해결하는 능력을 기르도록 한다.
Ⅳ. 본시지도안
일시
2011년 5월 6일 금요일
대상
중학교 2학년
차시
8/30
대 단원
Ⅱ. 가족의 생활
중단원
1. 식단과 식품 선택
본시단원
② 식품의 선택
학습
목표
가공
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가정내 생활수준을 묻는 질문 입니다.
1) 상 2) 중 3) 하
5.귀하의 한달수입을 묻는 질문 입니다.
1) 100만원 이하 2) 101만원~200만원 3) 201만원~300만원 4) 301만원 이상 5) 없다 6) 기타
6. 귀하의 배우자의 수입을 묻는 질문 입니다.
1) 100만원 이하 2) 101
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교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영
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교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………
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기술적 요인 ………………………………………………………………………… 7
Ⅲ. 연구내용 및 방법 ……………………………………………………………… 8
1. 연구대상 및 기간 ………………………………………………………
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urvey. J Am Board Fam Pract, 39 : 545 - 550, 1995.
Eisenberg DM, Kessler RG, Foster C: Unconventional medicine in the United States. New England J Medicine, 328:246-252, 1993.
Fisher P, Ward A: Complementary medicine in Europe. BMJ, 309:107-111, 1994.
Gordon JS: Alternative medicine and the family
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교수-학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고
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르는 건 괜찮습니다. 아이니까요. 그렇지만 교사가 그렇게 부르는 건 좀... 조리실무사도 학교의 구성원이라고 생각하니까요. 그렇다고 해서 교사 면전에서 말하는 것은 좀 아닌 것 같고, 영양사나 조리사에게 얘기해서 교직원회의 시간에 올
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실습 당시, 배식, 고객응대, 검수등 현장업무 위주로 배웠습니다. 보다 실무적인 업무를 배우고 싶었고, 영양사 인턴 업무를 하면서 식단 작성, 발주, 입고처리 및 행사계획, 수익금관리 등을 배웠습니다.
열심히 공부하고 준비한 만큼 좋은 결
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시작한 봉사 동아리에서 사랑과 배려를 배웠으며 장차 미래에 직업으로 이어 병원과, 사회에 도움을 줄 수 있는 사람으로 성장하였습니다. 학교생활태도 임상 실습 태도, 성격 및 대인관계, 써클활동 및 특별활동, 가정환경 및 특기사항
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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