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수수께끼를 만든다.
모둠안에서 한 명씩 돌아가면서 문제를 내고 맞은 개수만큼 스티커를 붙여준다.
【활동3】수수께끼 놀이를 해요!
3‘
8‘
수수께끼 말판놀이하기 시범
이제부터 선생님이랑 게임을 할 거에요. 선생님을 도와줄 친구 없나
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재미있었습니다.
5‘
★PPT
※수수께끼 놀이와 다섯고개놀이의 특징을 간략하게 정리한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
◎ 학습주제 : 다섯고개 놀이하기
◎ 학습목표 : 말의 재미를 느끼며 '다섯고개 놀이'를 할 수 있다.
활동1. 짝
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다섯고개놀이하기
평가하기
봅시다.
- 네 맞아요. 우리 00이와 00이는 0모둠에서 하는 말을 잘 들어주었네요. 모두들 귀 기울여 다른 모둠에서 하는 다섯 고개 놀이를 볼 수 있도록 합시다.
모둠별로 돌아가며 놀이를 한다.
- 모두들 재미있었나
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말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’를 해 봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
말의 재미를 느끼며 수수께끼 놀이를 할 수 있다.
상
말의 재미를 느끼며 수수께끼 놀이를 적극적으로 한다.
수업 중
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고개 놀이를 해보았습니다.
◆차시예고하기
T: 다음 시간에는 인형극을 보고 등장인물의 말과 행동에 대해서 알아보겠습니다.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 . 7. 따뜻한 눈길로
◎ 학습목표 . 말의 재미를 느끼며 다섯 고개 놀이를 할 수 있다.
활동
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