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보아 식물세포에는 늙은 식물일수록 커지는 구조인 액포가 있음을 간접적으로 알 수 있었다.
7. 참고문헌(출처) :
●양파의 계통분류
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1124490&cid=40942&categoryId=327324
●동물세포와 식물세포
http://terms.naver.com/entry.nhn?
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동물-식물-무생물>을 태우거나 싣고 싶다면 각각 어떤 사람들, 동물들, 식물들, 무생물들을 선택하고 싶은지 확정하고 그 이유를 서술해 보았다. 최근 우리나라의 가족문제의 양상은 매우 심각해지고 있다. 계속적으로 증가하는 이혼율과
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(오늘 배운 내용과 조사해온 과제를 바탕으로 동물·식물 카드를 만든다)
S: (모둠별로 게임을 한다.)
S: 저요.
S: (박수친다.)
S: (모둠별로 만든 동·식물 카드를 교사의 책상에 놓는다.)
S: (O나 X로 대답한다.)
14‘
4‘
★ 교과서 붙임 딱지
★ 1인
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식물을 키울 수 있는 흙을 선택하고자한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 나에게 노아의 방주와 같은 거대한 배가 있다면 이 배에<사람-동물-식물-무생물>을 태우거나 싣고 싶다면 각각 어떤 사람들, 동물들, 식물들, 무생물들을 선택하고 싶은지
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동물이나 식물 그리고 무생물은 각각 개인의 삶의 환경에서 의미가 많았던 것을 택하게 될 것이며 갈등이 비교적 크지는 않을 것이다. 그러나 사람의 경우는 정말로 많은 갈등을 유발할 것이다. 대인관계, 자신의 삶에 도움의 크기, 사회적 관
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동물이나 식물을 기르는 방법인지 생각해보면서 맞추어봅시다. 골든벨 판을 꺼내세요.
▶【활동 3】모둠판 완성하기
▶ 동식물에 알맞은 기르는 방법 연결
T :친구들이 문제를 내주었던 내용을 잘 기억해보면서 동물과 식물 카드에 알맞은
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때의 좋은 점
T :여러분이 이렇게 동물, 식물과 살고 있는데요. 함께 살고 있어서 좋은 점이 있나요?
T :어떤 좋은 점이 있나요?
여러분의 경험을 떠올려서 생각해봅시다.
T. 1모둠부터 발표해 보겠습니다.
T : 여러분이 동물과 식물을 기르면서
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-잘 자랄 수 있도록 거름을 준다.
-손으로 자주 만지지 않는다.
-사랑하는 마음으로 식물을 대한다.
-식물의 잎이나 가지를 꺾지 말아야 한다.
♧ 수업 전에 문장을 가려서 판서로 제시해 놓는다.
응용
하기
◎ 동물과 식물 기르는 방법 다섯고
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동물, 식물, 무생물의 이유
1) 배에 태우고 싶은 사람들
(1) 정의적 선택 (2) 발전적 선택 (3) 본능적인 선택 (4) 존경하는 인물의 선택
2) 배에 태우고 싶은 동물
(1) 정의적인 선택 (2) 발전적인 선택 (3) 본능적인 선택
3) 배에 태우고 싶은 식물
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식물은 서로간에 먹이사슬로 연결되어 있다.
2)중간의 사슬이 무너지면 생태계가 교란되어 그 영향은 모든 생물종 미치게된다.
3)그러므로 생태계의 균형이 유지되도록 모든 종이 보호하여야 한다.
야생동물들이 보호되었을 때와 멸종되었
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