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전통예절 지도자료, 광신인쇄출판
ⅵ. 정미진(1997), 전통가옥에서 나타나는 한국미에 관한 연구, 홍익대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전통한옥공간교육(한국전통한옥공간지도)
1. 우물마루 제작실습
2. 평가
Ⅲ. 전통무늬교육(한국전통무늬지도
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전통음식떡살》오성출판사. 2002. 서울
국립민속박물관.《한국의 문양디자인-떡살과 다식판》국립민속박물관. 2001. 서울
임영주 저《한국의 전통 문양》대원사. 2004. 서울
이훈종 저《전통문물의 이해-떡살과 다식판》우리문화 연구원. 2000.
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구에게 절 하는 법을 가르쳐주기도 한다.
전통악기를 알아보고 북을 만들어 보는데 북 옆에 전통무늬를 그려주어 북을 더 예쁘게 꾸며준다.
전통악기를 살펴보고 이름을 알아보았는데 가야금을 보면서 언니들이 국악시간에 하는 악기라고
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전통무늬를 다양하게 탐색하고 팽이를 색칠하여 보고 꾸며본 후에 완성된 팽이를 보고 다른 유아들과 함께 자신의 작품에 대하여 이야기를 나누어본다. 완성된 팽이를 다른 유아들과 함께 돌려본다. 다음에는 팽이 돌리기 시합을 해 보아도
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1. Houndstooth 란?
Giant dog tooth 라고도 하며 프랑스에서는 pied-de-poule(chicken foot)
사냥개의 이빨모양을 한 pattern을 가리킴
19세기,Scotland에서 만들어지기 시작함
하얀색과 검정색 양모실을 각각 4개씩 교차하여 역어 만듬, 이후 좀 더 기술이 발
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전통무늬는 일반 현실에서 쉽게 찾아볼 수 있는 무늬이다. 이를 보면서 학생들은 마름모에 대한 대략적인 개념을 추상화, 형식화할 수 있다.
② 개념 추출 및 반성
- 위와 같은 활동을 함으로써 학생들은 마름모에 대한 개념을 추출해낼 수 있
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전통무늬 한복 그리기 한복 종이로 접기
음률 영역
‘설날’ 노래들으며 악기 연주하기 ‘즐거운 설’노래 들으며 자유롭게 춤추기
대·소집단활동
이야기
나누기
주말에 지낸 이야기
설날은 어떤 날일까?
설날에는 어떤 옷을 입을까?
설날에
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전통문양집, 한림출판사, 2006
◇ 이승재, 직물 디자인에 응용한 단청 문양 연구, 테이블클로스 중심으로, 1999
◇ 안상수, 한국 전통문양집4, 구름무늬편, 안그라픽스, 1995
◇ 임영주, 한국의 전통 문양, 대원사, 2004
◇ 천년의 향기, 전통문양과
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전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 모형
1. 감상학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
감상대상 조형물들이 자연과 밀접한 관계를 가지고 있고 고장의 다양한 조형물의 특징을 이해하도록 민속무늬와 관련된 감상 자료의 투
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전통문양을 이용한 직조디자인 연구, 한국공예논총, 연구논문
남철균(2005), 문양의 의미, 서울 : 태학원
안상수(1987), 한국전통문양집 2-꽃무늬, 안그라픽스
임영주(2002), 한국전통문양, 도서출판 예원
상기호·김인숙(2006), 한국전통문양집, 한림
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