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현대화를 모색한 한 노력을 살펴보았다. 서양화단에서는 현대미협을 필두로 하여 전후의 작가의식을 표현하려 했다면, 한국화단에서는 일제 시대의 잔재를 청산하자는 문제의식을 저변에 깐 상태에서 현대적 조형의 탐구가 이루어졌던 것이
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사회교육과정의 변천
개관
사회과 교육과정의 변화의 배경
사회과 성립 이전의 사회 교육(미국)
사회과의 탄생 배경
한국 사회교육과정의 배경
1) 구한말의 사회과 교육
2) 일제강점기의 사회과 교육 : 사회과 궤멸기
교수요목 시
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현대시의 이해, 명경
김윤식(1996) 한국 근대문예비평사연구, 일지사
문혜원(1996) 한국 현대시와 모더니즘, 신구문화사
박혜숙(1996) 한국 현대시 흐름의 양면탐구, 국학자료원
오탁번(1999) 한국현대시사의 대립적 구조, 고려대학교 민족문화연구
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인물반영
3.1.2 이기주의와 물질만능주의 가치관의 팽배
3.2 모더니즘의 관점
3.2.1 도시세태와 공간성
3.2.2 근대문물에 대한 관심과 봉건제의 잔재
3.3 리얼리즘과 모더니즘의 대립
Ⅴ.후기 박태원의 모습과 문학사적 의의
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현대편, 풀빛, 1993
이만규, 조선교육사Ⅱ, 거름, 1991
정혜정, 한국교육사상, 문음사. 2005
고등학교 국사 교과서, 6차 교육과정 ■ 서론.........................................3
■ 본론.........................................4
■ 근대 사회의 태동
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일제잔재의 청산과 반민족 행위 처벌법
ㄱ) 반민법의 법적문제점1 : 소급입법
ㄴ) 반민법의 법적문제점2 : 단심제
ㄷ) 반민법의 법적문제점3 : 명확하지 않은 피해자 '민족'
ㄹ) 반민법에 대한 평가
(2) 현실적 어려
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대한 목표설정
3)호주제 폐지를 위한 전략연구
①일본에서의 호주제 폐지과정
②우리의 호주제 폐지전략
4)호주제 폐지에 대한 비교 분석
①호주제 폐지론
②호주제 찬성론
③존치론 vs 폐지론
3.결 론(정책평가와 분석)
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일제잔재
1. 문제의 소재
2. ?대동아 공영권?의 이념과 실천
3. A급 전범에서 전후 정치계와 재계의 흑막으로
Ⅳ. 전후 일본의 사회과학구조
1. 현대 정치와 현대정치학의 혼미
1) 혼미의 현상
2) 왜 지금 전후 일본 정치학사를 재고해야하
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일은 총독부 건물에 걸려 있는 일장기를 내리고 미국기를 올리는 것이었다 해방직후 남북한의 상황
일제 잔재의 구조적 청산
친일파 청산의 역사
- 해방 직후의 북한의 친일파 청산
- 해방 직후의 남한의 친일파 청산
토론해 봅시다
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일제하 제주도 농촌경제의 변동에 관한 연구, 동국대학교
한상범(2002) - 21세기 민족문제와 일제잔재 : 친일파의 지배구조 청산, 철학문화연구소 Ⅰ. 일제강점기(식민지시대, 일제하)의 사회주의운동
Ⅱ. 일제강점기(식민지시대, 일제하)
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