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공연하기
3) 다음 시간 예고하기
4. 4차시
1) 마음 열기 및 수업 안내
2) 평가하기
3) 다음 시간 예고하기
Ⅸ. 모둠학습(모둠수업, 소집단학습)의 주안점
Ⅹ. 모둠학습(모둠수업, 소집단학습)의 긍정적 효과
?. 결론 및 제언
참고문헌
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논문, 충남대학교 대학원, 2000
▷ 이소우·김주현·이병숙·이은희·정면숙, 간호이론의 이해, 수문사, 2000
▷ 최남희, 간호철학 정립의 필요성에 관한 소고, 간호학회지, 제15권, 제3호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 간호의 개념
Ⅲ. 간호의 원리
1. 총체
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소년용 통합적 인성 척도 개발. 한국아동교육학회, 21(3), 35-47.
선석령(2004). 초등학생의 태권도 수련 프로그램과 정신력과 의 관계, 조선대학교 대학원 석사학위논문.
송형석, 김영선, 최중구(2016). 덕 윤리학의 관점에서 본 바람직한 태권도인
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논문
▷ 임학중학교(2000), 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집
▷ 최성희(1997), 교육에서 컴퓨터 통신의 활용
▷ 흥해 남산초등학교(2001), 토론 활동 활성화를 통한 가치 판단 능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 개념
Ⅲ.
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소 논문
"바울 신앙에서 종말론적 구조"
이 름 : 이 지 원
학 번 : 9532105
소 속 : 신대원 3. A.
담 당 : 김명용 교수님
제출일 : 1997. 6. 13. 서론
1 철학과 종교에서 종말 개념
1.1 종말의 보편성
1.2 철학에서 종말론 문제
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긍정적 태도를 향해 움직이는 일반적인 과정을 묘사했다.
1957년에 로저스는 치료적 성격변화의 세 가지 필수적인 치료자 제공조건으로서 일치와 무조건적인 긍정적 존중을 공감에 덧붙인 고전적 [필요충분조건]이라는 논문을 발표했다.
1957
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소풍 놀이
정리정돈 및
전이활동
<신체> ‘손뼉을 짝’ 노래 들으며 율동하기
대
소
집
단
활
동
이야기 나누기
봄비가 내려요 / 황사는 무엇일까? / 식물일에 대해 알아보아요
동화동시
<동화> 사계절 / <동시> 비 오는 날
음 악
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전이활동
<신체> 손유의 ‘화가나도 꾹 참아야죠’
대
소
집
단
활
동
이야기 나누기
나의 몸을 살펴 보아요 / 좋아요! 싫어요!
동화동시
<동화> 넌 우리의 소중한 보물이란다 / <동시> 다섯 살
음 악
눈눈눈
미 술
손바닥 찍기
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한자 혹은 한어 사휘에 대한 기초를 지니고 있으며, 어음상에 있어서 역시 한자의 전통적 독음법을 지니고 있고, 한어와 한국어 양자의 한자음이 대응관계를 지니고 있으므로, 이들 인소는 우리 학생들의 한어학습에 적극적인 추진역할을 할
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한자
3) 가나
4) 키릴 문자
5) 로마자
6) 그리스 문자
7) 조지아 문자
8) 아르메니아 문자
9) 아랍 문자
10) 히브리 문자
11) 그으즈 문자
12) 캐나다 음절 문자
13) 타나 문자
14) 브라흐미 문자계열
15) 몽골 문자
16) 알파벳
6. 시사점
Ⅲ.
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